Entrevistas sobre e-Learning 2.0 en las III Jornadas eMadrid

Con motivo de las III Jornadas eMadrid, celebradas los pasados 18 y 19 de junio en el Edificio A del Rectorado de la UPM (Ciudad Universitaria, Madrid), se llevó a cabo una serie de entrevistas en la que los participantes en el evento respondieron sobre diversos aspectos relacionados con el tema central de esta edición, el e-Learning 2.0. Durante las entrevistas expusieron sus opiniones sobre la manera en que las herramientas web 2.0 afectan a las barreras entre la educación formal e informal o la dinámica de los procesos de aprendizaje.

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Jornada técnica en la UNED con la participación de Larry Johnson

El próximo jueves 20 de Septiembre el Salón de actos de la Facultad de Psicología de la UNED (Ciudad Universitaria, Madrid) acogerá una sesión técnica que contará con la participación de Larry Johnson, director del New Media Consortium (EE UU). Este consorcio es el responsable del Informe Horizon, que trata sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la docencia, el aprendizaje y la investigación en el terreno educativo, así como en el sector de los museos. La organización de este evento es una colaboración de la Sección Española del IEEE, la red eMadrid, los capítulos españoles de la Sociedad de Educación IEEE y del Consejo de Gestión de la Tecnología (TMC) y la Rama de Estudiantes del IEEE en la UNED.

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Taller en educación con software libre

Junto con la conferencia OSS 2012, la reunión académica anual sobre software libre más importante del mundo, que se celebrará del 10 al 13 de septiembre en Túnez, tendrá lugar un taller patrociando por la red eMadrid sobre educación con y sobre software libre FLOSSedu. La temática principal del workshop es la sostenbilidad a largo plazo de la educación con y sobre software libre.

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Lanzamiento de eAdventure 1.5

El pasado 26 de julio fue el día de lanzamiento de eAdventure 1.5, que ya está disponible para su descarga. La nueva versión de esta herramienta para el desarrollo de juegos eductavios contiene nuevas funcionalidades que, según palabras de sus creadores, le añaden potencia, así como corrección de errores y mejoras de usabilidad, todo ello con el propósito de mejorar la experiencia de juego y de autoría. eAdventure es un desarrollo por el grupo de eMadrid en la UCM.

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La red eMadrid, entre los patrocinadores del SBC 2012

El periodo que va del próximo 25 al 29 de julio Madrid acogerá la octava edición del SBC (Students Branches Congress 2012). Este congreso bianual está organizado por el IEEE y sirve de punto de encuentro a jóvenes ingenieros y estudiantes provenientes de diversas universidades de Europa, Oriente Medio y África. Durante este evento todos ellos tendrán la posibilidad de asistir a conferencias y talleres, así como de establecer contacto con compañías del sector. La red eMadrid figura entre los patrocinadores de este evento.

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Juegos educativos y gamificación

La idea de usar los videojuegos digitales con fines educativos no es nueva. Tan pronto como estos juegos aparecieron en los años 70 y principios de los 80, algunos autores como Malone ya identificaron su gran potencial, sin poder siquiera soñar con el enorme impacto social y económico que la industria del juego adquiriría en el curso de los siguientes 30 años hasta llegar a nuestros días.

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Lanzamiento del proyecto Blind Faith Games

El grupo de investigación e-UCM acaba de publicar los primeros resultados del proyecto, desarrollado por los alumnos Gloria Pozuelo y Javier Álvarez y dirigido por el profesor Baltasar Fernández Manjón y por el investigador Javier Torrente, ambos miembros de la red eMadrid. El proyecto Blind Faith Games tiene como objetivo el desarrollo de un conjunto de herramientas que facilite la creación de juegos accesibles para personas ciegas en dispositivos móviles con sistema operativo Android.

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La tormenta perfecta en Learning 2.0. ¿Falta mucho?

PabloBD www.flickr.com

Como tecnólogo e investigador en el aprendizaje soportado por la tecnología durante mas de diez años, debo admitir que la confluencia de factores que están apareciendo últimamente en el área me hacen pensar que estamos a punto de experimentar una buena dosis de innovación disruptiva. La percepción no es sólo mía, cierto, pero las analogías utilizadas para describir lo que ocurre son muy reveladores. En The Campus Tsunami, David Brooks citó a John Henessy, el rector de la universidad de Stanford diciendo que se aproxima un tsunami. Un poco exagerado (especialmente tras ver los múltiples vídeos del desastre de Japón en Youtube) pero igualmente revelador de lo que perciben los cuadros directivos de instituciones líderes.

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Iván Martínez (UCM) y David Roldán (URJC), ganadores de los premios eMadrid 2012

El próximo 18 de junio, durante la celebración de las III Jornadas eMadrid, se hará entrega de los Premios eMadrid 2012. En esta ocasión los premiados han sido Iván Martínez Ortiz (UCM) que recibirá el premio a la mejor tesis doctoral, y David Roldán Álvarez (URJC), que será galardonado con el premio al mejor trabajo fin de máster. Ambos tendrán la oportunidad de presentar sus trabajos el segundo día de estas Jornadas eMadrid.

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