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UC3M en el proyecto MOOC-Maker y SHEILA de Erasmus +

Miembros de la red eMadrid de la Universidad Carlos III de Madrid participan en los proyectos europeos MOOC-Maker y SHEILA del programa Erasmus +, que han tenido su reunión de arranque recientemente. En ambos proyectos, el Investigador Principal por la Universidad Carlos III de Madrid es el catedrático Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.

eMadrid en el IEEE EDUCON 2016

Durante los días del 10 al 13 de abril tendrá lugar el congreso anual EDUCON (IEEE Global Engineering Education Conference). Este año se celebrará en Abu Dhabi (UAE) y llevará como título "Smart Education in Smart Cities".

Miembros de las universidades de la red eMadrid participarán en una sesión especial llamada "Designing Educational Material" en la que se presentarán distintos trabajos que giran en torno a esta temática común.

Llamada a contribuciones VI Jornadas eMadrid

El programa eMadrid, dedicado a la Investigación y Desarrollo de tecnologías educativas en la Comunidad de Madrid y financiado por la Dirección General de Universidades e Investigación de la Conserjería de Educación de la Comunidad de Madrid en el marco de la convocatoria de Programas I+D en Tecnologías 2013, solicita contribuciones de experiencias académicas y educativas novedosas, especialmente aquellas que pudieran considerarse como disruptivas (en un sentido amplio de la palabra).

Open Education Week 2016

Durante la semana pasada, del 7 al 11 de marzo, se celebró la Open Education Week, una serie de eventos organizados por universidades de todo el mundo
cuyo objetivo es crear conciencia acerca de las oportunidades educativas libres y abiertas que existen para todos.

Llamada para artículos para el Workshop FLOSSEdu @ OSS 2016

El 2 de junio de 2016 se celebra en Gotemburgo, Suecia, el Workshop sobre FLOSS (Free Libre Open and Source Software) en la educación y pensamiento computacional, en el marco de la 12ª Conferencia Internacional de Sistemas de Software Abiertos, OSS 2016. Este workshop, que pretende unir a expertos del software libre y a educadores para discutir los desafíos actuales y futuros de este sector para buscar soluciones desde una perspectiva FLOSS, está organizado por socios de eMadrid de la Universidad Rey Juan Carlos, y la propia red eMadrid es patrocinador del encuentro.

Convocatoria de los Premios eMadrid 2016

La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2013, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2016. Para ello se han habilitado las siguientes categorías:

- Premio a la mejor tesis doctoral
- Premio al mejor proyecto de fin de carrera, trabajo de fin de grado o trabajo fin de máster.

Formatos y estandarización de contenidos y servicios

Uno de los objetivos de eMadrid son los formatos y estandarización de contenidos y servicios. Este objetivo tiene un carácter transversal, centrándose en el análisis de las nuevas especificaciones y formatos que organismos como IMS Global Learning Consortium o ADLCoLab están proponiendo actualmente para la estandarización de los nuevos sistemas y contenidos educativos, lo que plantea el reto de dar respuesta a sus creciente complejidad tecnológica así como necesidad de recogida y almacenamiento de datos e integración de servicios de distintos proveedores.

Metodologías educativas, ludificación y calidad

Uno de los objetivos de eMadrid son las metodologías educativas, ludificación y calidad. Así, se exploran modelos pedagógicos, metodologías docentes y herramientas de soporte que facilitan el diseño y la implantación de experiencias de aprendizaje activo siguiendo los principios del constructivismo, conectivismo y aprendizaje social utilizando técnicas de storytelling, gamificación y aprendizaje colaborativo. Estos modelos se aplican en escenarios educativos híbridos que cuentan con una parte presencial y una parte digital y son aplicables en entornos de aprendizaje formal e informal.

Seminario eMadrid sobre "¿Cómo crear e impartir cursos on-line de calidad?" (2016-03-11)

Fecha

Viernes, 11 de marzo de 2016

Programa

11:00-11:45: Optimización de recursos para lograr calidad y cantidad en la creación de MOOCs: Experiencias de la Universidad de Southampton. Kate Dickens, Universidad de Southampton.
11:45-12:30: La calidad en las pedagogías mediatizadas. De la televisión a los MOOC (y viceversa). Manel Jiménez-Morales, Universidad Pompeu Fabra.
12:30-13:15: Hacia la innovación educativa: los MOOCs y SPOCs de la Universidad Autónoma de Madrid. Pedro García Martín, Ruth Cobos Pérez, Universidad Autónoma de Madrid.

Seminario eMadrid sobre "Nuevas experiencias en laboratorios remotos" (2016-02-26)

Fecha

Viernes 26 de febrero de 2016

Programa

15:00-15:45: Experimentación online y nuevas experiencias en laboratorios remotos. María Teresa Restivo, Universidad de Oporto.
15:45-16:30: Laboratorios remotos y el proyecto Industria 4.0. Reinhard Langmann, University of Applied Sciences Duesseldorf
16:30-17:15: Estandarización de laboratorios online para educación basados en objetos de aprendizaje inteligentes. Miguel Rodríguez Artacho, UNED.

eMadrid en el congreso EMOOCs 2016

Del 22 al 24 de febrero se celebra en Graz (Austria) el congreso EMOOCs 2016, el evento sobre MOOCs más importante de Europa. Esta edición cuenta con una importante representación del proyecto eMadrid, ya que Carlos Delgado Kloos, el coordinador de la red, será el Institutional & Corporate Chair, y varios miembros del proyecto publicarán los resultados de algunas de sus investigaciones en este campo:

Seminario eMadrid sobre Empresas de tecnología educativa “Made in Spain” (2016-02-12)

Fecha

Viernes, 12 de febrero de 2016

Programa

11:00-11:45: Smartick: La trayectoria de un método online adaptativo dentro de un sistema que premia la uniformidad. Tania Alonso Sainz, Smartick.
11:45-12:30: Science Bits: usando las TIC para facilitar el cambio metodológico en la enseñanza de las ciencias. Héctor Ruiz Martín, Science Bits.
12:30-13:15: MOOC o SPOC, miedos, incertidumbres y dudas... evolución. Javier Viñuales Gutiérrez, Difundi.

Recursos educativos abiertos, software libre y open data

Uno de los objetivos de la red eMadrid son los recursos educativos abiertos, software libre y open data. El objetivo principal de esta actividad transversal, es trasladar los procesos de aprendizaje y desarrollo utilizados en el mundo del software libre y del conocimiento abierto, a las restantes actividades de este proyecto, cuando ello sea pertinente.

Llamada para artículos para la EC-TEL 2016

Del 13 al 16 de septiembre de 2016 se celebrará en Lyon (Francia) la undécima "European Conference on Technology Enhanced Learning". EC-TEL es una de las conferencias más importantes a nivel mundial sobre tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas a la educación. El tema de esta edición es "Aprendizaje adaptativo y adaptable", y se explorarán modos en los que la investigación sobre aprendizaje colaborativo y personalizado puede ser combinada con nuevos desarrollos en analítica, diseño de interacciones, tecnologías móviles y ubicuas, y técnicas de visualización, para mejorar el aprendizaje.

Seminario eMadrid sobre "Aprendizaje de la programación en diversos niveles educativos" (2016-01-22)

Fecha

Viernes, 22 de enero de 2016

Programa

11:00-11:45: El efecto de la tecnología educativa en las actitudes hacia el aprendizaje STEM. Ronit Ben-Bassat Levy, Weizmann Institute of Science.
11:45-12:30: Evaluación de recursos educativos para el aprendizaje de la programación mediante técnicas de seguimiento ocular. Ana Isabel Molina, Universidad de Castilla-La Mancha.
12:30-13:15: Aprendizaje de algoritmos: herramientas informáticas y dificultades de los alumnos. Ángel Velázquez Iturbide, Universidad Rey Juan Carlos.

Charla sobre estandarización de laboratorios online para educación

En los últimos años hemos asistido a la creciente utilización de laboratorios remotos en la educación, junto con el desarrollo de TEL tanto para nivel k-12 como educación superior . En este contexto es necesario, por un lado, definir y establecer un consenso común sobre la estructura y funcionamiento de los laboratorios remotos (RL) para enseñanza como de recursos educativos en abierto (REA) independientes del LMS. Por otro lado, la computación en la nube y el concepto de XaaS hace significativo considerar los laboratorios como otra pieza de lego de un recurso educativo en la nube con un enfoque en los posibles modelos y protocolos de información estandarizada como base común para la interoperabilidad instruccional basada en la búsqueda, recuperación, etiquetado y en el uso de servicios educativos.

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