Inicio

Follow @emadridnet

Manuel Castro, investigador de la UNED y miembro de eMadrid, recibe la Cadena de Nikola Tesla

Manuel Castro, catedrático de la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) y miembro del equipo investigador del proyecto eMadrid, recibió hace unos días en Hungría la Cadena de Nikola Tesla, el máximo galardón que otorga la Sociedad Internacional de Pedagogía en Ingeniería (IGIP), en reconocimiento a los logros internacionales del profesor Castro en ambos campos. El premio se le entregó en el marco del Congreso ICL (International Conference on Interactive Collaborative Learning), celebrado en Budapest a finales del pasado mes de septiembre.

Seminario eMadrid sobre el desarrollo de la competencia digital en docentes

Fecha

Viernes 20 de octubre de 2017

Programa

11.00 - 11.15/ Inauguración a cargo de
Pilar Laguna, decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la URJC y directora de su Observatorio de Educación
.
11.15 - 12.00/ «Competencia digital docente: marco común y portfolio». María Jesús García San Martín, jefe del Área de Formación en Red, Experimentación y Redes Sociales de INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado).
12.00 - 12.40/ «Desarrollando la competencia digital para los futuros docentes en los grados de Educación Infantil y Primaria». Liliana Santacruz, docente y miembro del grupo LITE (Laboratorio de Tecnologías de la Información en la Educación) de la URJC.
12.40 - 13.10 / «De la formación en competencia digital a la experiencia en el aula y "cervanbot"». Antonio Ruiz, maestro del CEIP de Leganés «Miguel de Cervantes».

Seminario eMadrid sobre «Experiencias docentes en escenarios de aprendizaje colaborativo»

Fecha

Viernes 29 de septiembre de 2017

Programa

11.00 - 11.40: «Utilización de escenarios de Aprendizaje Colaborativo para la enseñanza de programación». Leovy Echeverría UAM & UPB (Colombia).
11.40 - 12.20: «Estudiando el efecto de variables motivacionales del alumno en procesos de aprendizaje colaborativo». Maximiliano Paredes, URJC.
12.20 - 13.00: «Hacia el diseño eficiente de escenarios de aprendizaje colaborativo con definición explícita del flujo de artefactos». Osmel Bordiés, UVA.

Entrevistas VII Jornadas eMadrid «Education in exponential times»

Con motivo de las VII Jornadas eMadrid, celebradas los pasados 3, 4 y 5 de julio de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid, campus de Puerta de Toledo, se llevó a cabo una serie de entrevistas en la que los participantes en el evento respondieron sobre diversos aspectos relacionados con el tema central de esta edición, la analítica del aprendizaje. Durante las entrevistas expusieron sus opiniones sobre el tema y las principales apuestas que están haciendo en sus entidades/empresas.

VII Jornadas eMadrid

Fecha

3, 4 y 5 de julio de 2017

Lugar

Universidad Carlos III de Madrid. Campus Puerta de Toledo. Ronda de Toledo, 1, 28005, Madrid.

Título

"Education in exponential times"

En colaboración con SNOLA

Registro

La asistencia es abierta y gratuita aunque exige registro previo.

Dónde comer

Conferencia eMadrid "Sistema computarizado de pruebas adaptativas basado en conceptos débiles"

Fecha y hora

Martes, 20 de junio de 2017 a las 11:00h

Lugar

Salón de Actos, Facultad de Educación, UNED

Calle de Juan del Rosal, 14, 28040 Madrid

Conferenciantes

Luz Stella Robles (U. de Bolivar)

Resolución Premios eMadrid 2017

La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2013, ha celebrado una nueva convocatoria de los premios eMadrid 2017 para trabajos cuya temática estuviera relacionada total o parcialmente con la investigación o desarrollo de tecnologías educativas.

Los galardonados en cada una de las categorías son los siguientes:

Seminario eMadrid sobre "Entornos de aprendizaje adaptativos" (2017-06-02)

Fecha

Viernes 2 de Junio de 2017

Programa

15:00 - 15:40: Estrategias adaptativas y seguimiento en Moodle con analítica del aprendizaje. Daniel Amo, Escoles Minguella.
15:40 - 16:20: Plataformas Responsive como herramienta pedagógica adaptativa. Eva Iglesias, Coordinadora del Área Académica de PRL y Seguridad de Bureau Veritas
16:20 - 17:00: Explorando la tecnología móvil como facilitador del aprendizaje en entornos interactivos. Bernardo Tabuenca Archilla, UPM

Dirección streaming

La UC3M albergará el EMOOCS 2017 y la Open edX Conference

La universidad Carlos III de Madrid será escenario del e-learning y la innovación educativa durante la semana del 22 al 26 de mayo. Dos eventos tendrán lugar en el campus de Leganés: EMOOCs 2017 European MOOCs Stakeholders Summit y Open edX Conference 2017.

eMadrid en EDUCON 2017

Durante los días del 25 al 28 de abril tendrá lugar el congreso anual EDUCON (IEEE Global Engineering Education Conference). Este año se celebrará en Atenas (Grecia) y llevará como título "Desafiando la transición de lo clásico a lo emergente la Educación de la Ingeniería".

Miembros de las universidades de la red eMadrid participarán en una sesión especial llamada "Digital Education in the Classroom" en la que se presentarán distintos trabajos que giran en torno a esta temática común.

Convocatoria de los Premios eMadrid 2017

La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2013, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2017. Para ello se han habilitado las siguientes categorías:

eMadrid en LAK 2017

Del 13 al 17 de marzo se celebró en Vancouver, Canadá, la séptima conferencia internacional sobre analítica de aprendizaje, "Learning Analytics & Knowledge",que trata de analizar los datos educativos con el fin de mejorar el proceso del aprendizaje. Esta conferencias tienen como objetivo promover el intercambio científico de la investigación interdisciplinaria en la intersección de las ciencias del aprendizaje y la informática. Inspirado por la aparición de los MOOCs y el enorme cambio que acompaña en la reflexión sobre la educación, esta conferencia fue creada por ACM como una nueva sede académica para la presentación de la investigación de alta calidad sobre la forma de aprendizaje y enseñanza puede cambiar y mejorar cuando está hecho a escala.

Seminario eMadrid sobre "Inteligencia natural y artificial en educación" (2017-03-17)

Fecha

Viernes 17 de Marzo de 2017

Programa

11:00 - 11:45: Colaborar para aprender: ¿Esperar lo mejor pero prepararse para lo peor?. Frank Fischer. Universidad de Munich.
11:45 - 12:30: Inteligencia artificial como un asistente eficaz en clase. Benedict du Boulay. Universidad de Sussex.
12:30 - 13:15: Tecnologías que mejoran el aprendizaje ¿De verdad? Una mirada crítica desde la evaluación educativa. Gregorio Rodríguez Gómez. Universidad de Cádiz.

HP y la Universidad Rey Juan Carlos inauguran un aula dedicada a formación e innovación en realidad virtual y realidad aumentada

La Universidad Rey Juan Carlos y la compañía HP en colaboración con SPika Tech, han firmado un convenio para la creación de un aula de real virtual HP donde se formarán los futuros profesionales especializados en realidad virtual y realidad aumentada en el campus de Móstoles (Madrid).

Esta iniciativa permitirá completar la formación práctica de los alumnos de la URJC, en particular quienes cursan grados en el ámbito de las ingenierías, ciencias experimentales, informática y tecnologías de la comunicación.

Seminario eMadrid sobre "Serious games" (2017-02-24)

Fecha

Viernes 24 de Febrero de 2017

Programa

15:00 - 15:40: Juegos Accesibles. Santiago Moreno, Director General. Fundación Vodafone España.
15:40 - 16:20: Juegos geolocalizados: reinventando la forma de jugar y aprender. Pau Yanez. Geomotion Games.
16:20 - 17:00: Un juego para concienciar y evitar el ciberbullying en la escuela. Antonio Calvo Morata. UCM.

La Cátedra UNESCO organiza el Seminario “Learning outside the Box”

El 31 de enero de 2017, de 11.00 a 13.00, la Cátedra UNESCO organiza el seminario “Learning outside the Box” en la Universidad Carlos III de Madrid, campus de Leganés.

En este seminario se analizarán dos de las nuevas habilidades de la nueva era digital: uno es el aprendizaje autorregulado (SRL) y el otro el pensamiento computacional (CT). Ahora que hay mucho material educativo en línea, las personas con buenas habilidades de SRL tienen una tremenda ventaja cuando quieren adquirir nuevos conocimientos. Por otro lado, las habilidades de programación son hoy en día un activo en la era digital. Además de ello, la comprensión de la esencia de los conceptos detrás de los lenguajes de programación puede ayudar a resolver los problemas de una manera estructurada y sistemática. Esto es lo que se ha llamado el pensamiento computacional. Como Mitch Resnick del MIT dice, "puedes aprender a programar, pero también puedes programar para aprender".

Más artículos...

Página 4 de 15