Martes, 20 de junio de 2017 a las 11:00h
Salón de Actos, Facultad de Educación, UNED
Calle de Juan del Rosal, 14, 28040 Madrid
Luz Stella Robles (U. de Bolivar)
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2013, ha celebrado una nueva convocatoria de los premios eMadrid 2017 para trabajos cuya temática estuviera relacionada total o parcialmente con la investigación o desarrollo de tecnologías educativas.
Los galardonados en cada una de las categorías son los siguientes:
Viernes 2 de Junio de 2017
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a universidad Carlos III de Madrid será escenario del e-learning y la innovación educativa durante la semana del 22 al 26 de mayo. Dos eventos tendrán lugar en el campus de Leganés: EMOOCs 2017 European MOOCs Stakeholders Summit y Open edX Conference 2017.
Durante los días del 25 al 28 de abril tendrá lugar el congreso anual EDUCON (IEEE Global Engineering Education Conference). Este año se celebrará en Atenas (Grecia) y llevará como título "Desafiando la transición de lo clásico a lo emergente la Educación de la Ingeniería".
Miembros de las universidades de la red eMadrid participarán en una sesión especial llamada "Digital Education in the Classroom" en la que se presentarán distintos trabajos que giran en torno a esta temática común.
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2013, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2017. Para ello se han habilitado las siguientes categorías:
Del 13 al 17 de marzo se celebró en Vancouver, Canadá, la séptima conferencia internacional sobre analítica de aprendizaje, "Learning Analytics & Knowledge",que trata de analizar los datos educativos con el fin de mejorar el proceso del aprendizaje. Esta conferencias tienen como objetivo promover el intercambio científico de la investigación interdisciplinaria en la intersección de las ciencias del aprendizaje y la informática. Inspirado por la aparición de los MOOCs y el enorme cambio que acompaña en la reflexión sobre la educación, esta conferencia fue creada por ACM como una nueva sede académica para la presentación de la investigación de alta calidad sobre la forma de aprendizaje y enseñanza puede cambiar y mejorar cuando está hecho a escala.
Viernes 17 de Marzo de 2017
La Universidad Rey Juan Carlos y la compañía HP en colaboración con SPika Tech, han firmado un convenio para la creación de un aula de real virtual HP donde se formarán los futuros profesionales especializados en realidad virtual y realidad aumentada en el campus de Móstoles (Madrid).
Esta iniciativa permitirá completar la formación práctica de los alumnos de la URJC, en particular quienes cursan grados en el ámbito de las ingenierías, ciencias experimentales, informática y tecnologías de la comunicación.
Viernes 24 de Febrero de 2017
Programa
El 31 de enero de 2017, de 11.00 a 13.00, la Cátedra UNESCO organiza el seminario “Learning outside the Box” en la Universidad Carlos III de Madrid, campus de Leganés.
En este seminario se analizarán dos de las nuevas habilidades de la nueva era digital: uno es el aprendizaje autorregulado (SRL) y el otro el pensamiento computacional (CT). Ahora que hay mucho material educativo en línea, las personas con buenas habilidades de SRL tienen una tremenda ventaja cuando quieren adquirir nuevos conocimientos. Por otro lado, las habilidades de programación son hoy en día un activo en la era digital. Además de ello, la comprensión de la esencia de los conceptos detrás de los lenguajes de programación puede ayudar a resolver los problemas de una manera estructurada y sistemática. Esto es lo que se ha llamado el pensamiento computacional. Como Mitch Resnick del MIT dice, "puedes aprender a programar, pero también puedes programar para aprender".
La Conferencia Europea sobre tecnologías de apoyo al aprendizaje (EC-TEL) involucra a investigadores, profesionales, desarrolladores educativos, empresarios y responsables políticos para abordar los desafíos actuales y los avances en el campo.
El tema de este año es "Enfoques impulsados por los datos en la educación digital", se centra en las nuevas posibilidades y desafíos que trae la transformación digital de los sistemas educativos. La creciente cantidad de datos que se pueden recopilar de los entornos de aprendizaje, de diversos dispositivos portátiles y nuevos sensores de hardware proporciona un montón de oportunidades para repensar prácticas educativas y proporcionar nuevos enfoques innovadores para el aprendizaje y la enseñanza. Este tipo de datos pueden aportar nuevos conocimientos sobre el aprendizaje, informar a los procesos de aprendizaje individuales y de grupo y contribuir a un nuevo tipo de educación basada en datos para el siglo XXI.
Viernes 20 de enero de 2017
El 18 de noviembre de 2016, Red.es y la Universidad Carlos III de Madrid organizarán una jornada de innovación en tecnología educativa abierta en formato MOOC, para dar a conocer esta realidad, explicar las potencialidades de los MOOCs, mostrar el sistema OPENedX y presentar un MOOC realizado sobre esta plataforma que explica cómo hacer MOOCs. Carlos Delgado Kloos, participará en esta jornada con una sesión llamada "Presentación del MOOC “Cómo crear un MOOC de éxito con OPENedX”" y en la mesa redonda “Experiencias y expectativas de futuro con MOOCs” .
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Viernes 16 de diciembre de 2016
El próximo martes 22 de noviembre de 2016, Cátedra Telefónica-Complutense de Educación Digital y Juegos Serios organizarán una jornada cuyo lema principal será "Juegos serios: un futuro profesional en el mundo de los videojuegos". En esta jornada, los asistentes tendrán la oportunidad de conocer qué hay más allá de los juegos con fines recreativos y podrán saber más acerca de los juegos formativos de la mano de las principales empresas dedicadas al sector de los juegos serios.
