Insignias abiertas para el reconocimiento del aprendizaje y la reputación online

Fecha

2015-01-27

Conferenciante

Prof. Dr. Ilona Buchem (Beuth University of Applied Sciences Berlin)

Resumen

"Open Badges" o Insignias Abiertas son un sistema digital de credenciales desarrollado por Mozilla en 2011. Open Badges permite a cualquiera emitir insignias digitales para reconocer procesos y resultados del aprendizaje, por ejemplo, habilidades, compentencias y logros. La infraestructura Open Badge permite a cualquiera que reciba una insignia o "badge" organizarla en un repositorio digital, por ejemplo, mochila de insignias, lista de insignias o pasaporte de insignias, y mostrarla en diferentes entornos online, por ejemplo en su web personal, en redes sociales o en un CV digital. De este modo Open Badges permite a los receptores de las insignias construir su propia reputación digital, la cual puede ser útil para oportunidades de colaboración, proyectos, carrera profesional y educación. Las Open Badges, cuando se aplican en el área de eLearning, permite a los alumnos online elegir de entre un número de caminos diferentes para el aprendizaje y documentar sus caminos de aprendizaje individual de una manera modular y flexible. Como tales, las Open Badges pueden ser vistas como micro-credenciales que pueden ser usadas para complementar los instrumentos tradicionales para el reconocimiento del aprendizaje, incluyendo certificados y créditos. Esta charla presenta el concepto de Open Badges y ejemplos seleccionados de su uso para el reconocimiento del aprendizaje y la reputación online. Basada en los ejemplos de la práctica actual, la charla esboza algunas de las líneas claves de desarrollo y posibles tendencias futuras en este campo.

Transparencias

Vídeos

Seminario eMadrid "Insignias (“badges”) para el reconocimiento del aprendizaje en la era digital" - Insignias abiertas para ... from eMadrid net on Vimeo.

Biografía del autor

Ilona Buchem (PhD) is Professor in Residence for Digital Media & Diversity at Beuth University of Applied Sciences in Berlin. She graduated with a Master’s degree in Applied Linguistics at the University of Warsaw (Poland), Concordia University (WI, USA) and University Duisburg-Essen (Germany). She studied Educational Sciences at Humboldt University in Berlin and obtained her PhD degree in Adult and Business Education in 2009. Her research and teaching focus on the intersections of digital media and society, with special focus on emerging technologies such as social mobile and wearable technologies. Her research interests include open badges, virtual teams, digital diversity, digital identities, digital games, online participation, online facilitation, online communities, mobile learning, e-portfolios and personal learning environments. Ilona Buchem is the Chair of the Personal Learning Environments Conference and the Chair of the Special Interest Group on Wearable Technology Enhanced Learning at the European Association of Technology Enhanced Learning (EATEL), the founder of the Europortfolio German Chapter and a member of several organisations related to distance education and technology-enhanced learning, including the E-Portfolio Initiative Berlin-Brandenburg (EPIBB), the European Network of ePortfolio Experts & Practitioners (Europortfolio), the Association of Media in Science (GMW) and the European Distance Education Network (EDEN). She has been involved in a number of national and international projects as project coordinator and researcher, including Mediencommunity 2.0, iCollaborate, Networked Identities, Future Social Learning Networks (FSLN), Credit Points/IQ Network, fMOOC and Badge Europe.

This short biography can be also found here: http://www.online-educa.com/profile-bio-99575

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