Hacia un aprendizaje adaptativo: la experiencia de CSEV en 'Learning Analytics'

Fecha

2014-01-17

Conferenciantes

David Gago (CSEV) y Daniel Torres (CSEV)

Resumen

La educación se encuentra ante un escenario en el que apertura, adaptación o colaboración, sustituyen a conceptos como obligatoriedad, estanqueidad o estandarización, y que requiere de una adaptación por parte de todos para lograr una mejor implementación de los recursos disponibles para alumnos, profesores y gestores educativos.

 

Las analíticas de aprendizaje (Learning Analytics en su acepción anglosajona), nos ofrecen esta oportunidad, en la medida que utilizan la información generada en los procesos de aprendizaje, para mejorar dichos procesos. De esta forma, mediante el uso de estas técnicas de análisis, es posible obtener una serie de ventajas que permitirán dotar a los procesos de una mayor flexibilización y personalización.

En esta charla se intentará por, un lado, identificar e ilustrar, precisamente, cuáles son estas ventajas y qué opciones ofrecen las técnicas de analíticas del aprendizaje, y, por otro, exponer la experiencia reciente de CSEV en la construcción de una herramienta de Learning Analytics ligada a la puesta en funcionamiento de los Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOCs), donde encuentra un encaje natural, no sólo por la enorme cantidad de información manejada en esos entornos, sino por la distinta tipología de la misma.

Transparencias

Vídeo

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Biografías de los autores

David Gago (CSEV)

David Gago es Director de Análisis y Prospectiva de la Fundación Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV). Anteriormente trabajó como Asesor en el Gabinete del Secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información (SETSI), del Gobierno de España, y en el sector privado como consultor. Es Premio Extraordinario Fin de Carrera, Doctor en Economía y Ganador del XI Premio Víctor Mendoza a la Mejor Tesis Doctoral.

Como Director de Análisis y Prospectiva, David dedica su actividad a detectar e investigar retos, tendencias y tecnologías futuras en el ámbito de la educación virtual, siendo unas de las de mayor peso Learning Analytics. En este sentido, Learning Analytics es una de las líneas estratégicas de actividad de CSEV en la actualidad y en el futuro más inmediato, no sólo desde un punto de vista conceptual (un ejemplo fue la organización del tercer Learnovation Day consagrado a Learning Analytics), sino desde el ámbito de la puesta en marcha, desarrollo y aplicación de herramientas asociadas.


Daniel Torres (CSEV)

Daniel Torres, en la actualidad Director General de CSEV, es experto en la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a la educación, así como de procesos de innovación abierta en el mundo educativo. Desde la Fundación CSEV impulsa la incorporación de las tecnologías y metodologías innovadoras a los procesos de aprendizaje, que tiene en el desarrollo de Learning Analytics una de sus manifestaciones de mayor recorrido.

Previamente, fue Director del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información en Red.es (2008-2011). También ha trabajado como Asesor del Secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información (2004-2008), Consejero del Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO, 2005-2008), Adjunto al Director General de Telefónica Procesos y Tecnología de la Información (2003-2004), Director de Desarrollo de Proyectos y eBusiness en Telefónica de Contenidos y Corporación Admira Media (1999-2003), Gerente General de Halconviajes.com (2000-2001), Jefe de Recursos Humanos Corporativos de Telefónica S.A. (1998-1999), Adjunto al VicePresidente Ejecutivo de Negocios en Telefónica del Perú (1997-1998) y Jefe de Promoción de Negocios y Planificación Estratégica en Telefónica Internacional (1993-1997). Daniel tiene el título de Ingeniero Superior de Telecomunicaciones, un Executive MBA de la IE Business School (1997-98) y un Executive MBA de la ISEM Fashion Business School (2007-2008).

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