«PRISMA: una pantalla de retroalimentación visual para escenarios de aprendizaje»
Fecha
02-12-2019
Conferenciante
Bernardo Tabuenca, L. Wu, EdmundoTovar. Universidad Politécnica de Madrid.
Resumen
Las pantallas ambientales pueden jugar un papel importante en el proceso de enseñanza guiando a los estudiantes a realizar actividades de aprendizaje en espacios públicos. En los últimos años, la retroalimentación automatizada se ha vuelto popular debido a la proliferación de sensores, actuadores, dispositivos móviles y redes. La contribución de este trabajo es doble: 1) primero, presentamos la implementación de una pantalla ambiental diseñada para proporcionar retroalimentación en escenarios de aprendizaje utilizando diferentes actuadores; 2) segundo, presentamos los resultados de una encuesta para investigar cuán adecuada podría ser la tecnología Bluetooth para captar y atraer a los estudiantes para que lleven a cabo una actividad de aprendizaje.
Transparencias
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