«Un aprendizaje más inteligente en el futuro»

Fecha

02-12-2019

Conferenciante

Rob Koper

Resumen 

Digital technologies are used more and more in higher education; however, the system of higher education has changed to a lesser extent. In this keynote I will explore how new technologies could help to learn better and faster in the future without the inflexibilities of the current higher educational systems. I will explore answers to discussions on questions like:

  • 1) What do future learners actually need to learn and why? Issues: factual knowledge can be found easily on demand; more and more tasks can be performed better by computers & robots.
  • 2) How do learners learn? Issues: can we learn in a more personalised way and in our own tempo, without losing the social aspect of learning, how can be better connect to interests and pre-knowledge? How can we learn faster?
  • 3) Where do learners learn? Issues: schools, universities, at home, at work, what is the importance of face-to-face contacts in higher education?
  • 4) When do future learners learn? Issues: is it really needed to learn a couple of years in isolation before starting to work.

Transparencias

No disponible todavía.

Biografía del autor

Rob Koper 

Profesor de universidad en la Universidad Abierta de los Países Bajos (Open University of the Netherlands), enfocado en la innovación de la educación superior. Al frente de numerosos proyectos de innovación a gran escala sobre educación online y a distancia, incluyendo el desarrollo de diferentes entornos de aprendizaje digital en Universidad Abierta de los Países Bajos. En los últimos años se ha centrado en el diseño de nuevos entornos de aprendizaje inteligentes que van más allá de los existentes. Entre sus intereses personales de investigación destacan los aspectos sociales y cognitivos del aprendizaje humano, el uso eficaz de las TIC para apoyar este último y la mejora de las instituciones educativas en pro de la enseñanza y el aprendizaje. Participa además activamente en varios comités para la evaluación de la calidad de la educación superior en los Países Bajos y en el extranjero. Con más de 400 contribuciones científicas en revistas y libros, ha desarrollado muchos sistemas TIC diferentes para apoyar el aprendizaje y la enseñanza. 

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