«El desafío de innovar en las clases de mayor tamaño en la universidad»

Fecha

14-12-2018

Conferenciante

Óscar Jerez Yáñez 

Resumen

En las últimas décadas, hablar sobre innovación en docencia universitaria se ha vuelto una temática recurrente dentro de las propias instituciones. Sin embargo, ¿qué es innovar?, ¿por qué debemos innovar?, ¿cómo se pueden innovar en los clases de mayor tamaño?, ¿cuáles son los efectos e impactos de una innovación educativa auténtica?, ¿se puede innovar desde la rutina o solo disruptivamente? y ¿cómo se pueden evaluar los efectos e impactos de una innovación? En su presentación, el investigador realizará un análisis desde la evidencia disponible y las experiencias de docentes y estudiantes, proponiendo modelos y acciones factibles de abordar en la cotidianidad de los contextos formativos universitarios. 

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Biografía del autor

Óscar Jerez Yáñez

 

Óscar Jerez Yañez es doctor en Psicología y Educación, magister en Educación, con mención en Informática Educativa, bachiller y licenciado en Filosofía y licenciado en Educación y Psicología. Asesor y consultor en varias universidades e instituciones de educación superior en Chile, Latinoamérica, Europa y África. Autor de libros, artículos e investigaciones que se articulan alrededor de la educación superior, especialmente en: innovación, desarrollo curricular y docente; centros de enseñanza y aprendizaje y en gestión y garantía de la calidad. Actualmente es consultor de LASPAU affiliated with Harvard University, para los programas de apoyo a las universidades en Latinoamérica; investigador adjunto del Centro de Investigación Avanzada en Educación, (CIAE) de la Universidad de Chile; director del Programa de Formación en Educación Superior y coordinador del Programa de Formación en Docencia Universitaria, ambos de la Universidad de Chile; y director/fundador del Centro de Enseñanza y Aprendizaje, de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile.

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