eMadrid: Investigación y Desarrollo de tecnologías educativas en la Comunidad de Madrid (S2013/ICE-2715)
EC-TEL 2015, “Diseño para la enseñanza y el aprendizaje en un mundo conectado”
Lunes 21 de Septiembre de 2015

La décima edición de European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), se ha celebrado en Toledo entre el 15 y 18 de septiembre. La Universidad Carlos III de Madrid ha sido este año la entidad organizadora del evento, siendo el profesor Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid, el "Local Organization Chair”.

A lo largo de estos diez años EC-TEL se ha convertido en el mayor encuentro interdisciplinar de la comunidad de investigadores del campo de las tecnologías educativas, tanto a nivel europeo como mundial. El tema de EC-TEL 2015 ha sido “Diseño para la enseñanza y el aprendizaje en un mundo conectado en red” y se ha tratado de una edición tremendamente competitiva, dado el número de comunicaciones enviadas. Así, la tasa de aceptación de full papers ha sido del 21%.

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Seminario eMadrid sobre "El modelo de clase inversa" (2015-09-10)
Miércoles 26 de Agosto de 2015

Fecha

Jueves, 10 de septiembre de 2015

Programa

El modelo de la "clase inversa” se está utilizando cada vez más, porque hoy en día la producción de vídeo-clases se ha simplificado mucho. Este modelo promueve el visionado de vídeo-clases por parte del estudiante en su casa o en cualquier otro lugar, en lugar de asistir a clase en el aula, y utiliza el tiempo de clase para aquellas actividades en las que el profesor no puede ser sustituido tan fácilmente por tecnología, como la discusión, la resolución de dudas o la realización de ejercicios. En este seminario se presentan tres interesantes experiencias que se han realizado recientemente en universidades.

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Laboratorios remotos y virtuales
Jueves 27 de Agosto de 2015

Uno de los objetivos de la red eMadrid son los laboratorios remotos y virtuales. En esta línea de investigación se intenta dar un paso más adelante en el estado del arte para que los estudiantes, profesores e instituciones puedan crear, reutilizar, combinar y federar laboratorios remotos y virtuales, fomentando la interoperabilidad entre arquitecturas. Además se proporcionan laboratorios de gran motivación que se puedan usar en cualquier tipo de institución que requiera una mejora en las competencias prácticas para un mejor desarrollo de negocio, (tanto en grande, mediana como pequeña empresa) y desarrollo en diferentes dispositivos y entornos (colegio, universidad, empresa, aprendizaje permanente, incluyendo temas específicos para personas con discapacidad).

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Serious games y simulaciones
Viernes 14 de Agosto de 2015

Uno de los objetivos de la red eMadrid son los serious games y las simulaciones. En esta línea de trabajo se abordan los principales retos a los que se enfrenta la investigación actual en aplicación de serious games a la educación, definido como un término paraguas que abarca no sólo juegos sino también otras tecnologías altamente interactivas como pueden ser las simulaciones. Así mismo, se trata de facilitar la adopción de los serious games, cuya penetración en el ámbito educativo es todavía limitada, tratando de mejorar la fiabilidad de los métodos utilizados para evaluar la efectividad de los serious games.

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Aprendizaje ubicuo y apoyado en dispositivos móviles
Domingo 09 de Agosto de 2015

Uno de los objetivos de la red eMadrid es el "aprendizaje ubicuo y apoyado en dispositivos móviles". Con el trabajo asociado a esta línea de investigación se desarrollan prototipos de aplicaciones de mlearning creando soluciones de aprendizaje mediante dispositivos móviles que integren otras tecnologías del proyecto, como learning analytics y serious games; se investigan y desarrollan prototipos de aplicaciones de realidad aumentada; y se realizan pruebas piloto de las aplicaciones y prototipos en entornos no universitarios, así como en entornos de aprendizaje tanto formales como informales.

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Entornos de aprendizaje y MOOCs
Miércoles 29 de Julio de 2015

Uno de los objetivos de la red eMadrid son los "entornos de aprendizaje y los MOOCs". Así, en el proyecto existen varias líneas de investigación relacionadas con entornos de aprendizaje, particularizados a través de los Cursos Online Masivos Abiertos (MOOCs Massive Open Online Courses), los cuales han supuesto una revolución en la educación superior y en entornos de formación profesional en los últimos años. Como parte de este objetivo se exploran y proporcionan soluciones tecnológicas y educativas a los principales retos para la adopción de MOOCs como complemento a la educación superior.

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Autoría y reutilización
Martes 21 de Julio de 2015

Uno de los objetivos de la red eMadrid es la "autoría y reutilización", que se centra en profundizar en la etiquetación semántica semiautomática con tecnologías basadas en la web semántica en estrecha coordinación con los trabajos relativos a la línea de de investigación "recursos educativos abiertos, software libre y open data", para el desarrollo de nuevos mecanismos de búsqueda y recuperación de OER basados en la descripción semántica de estos recursos educativos y en el marco de interoperabilidad a través de Linked Data.

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Presente y futuro de la tecnología educativa
Jueves 16 de Julio de 2015

El proyecto eMadrid se divide en 10 líneas de investigación, cada una con unos objetivos científico técnicos específicos. Estas líneas de investigación y objetivos están alineadas con las temáticas de especial importancia a corto y medio plazo en relación a las tecnologías educativas.

A lo largo de los próximos meses publicaremos una noticia semanal explicando en detalle cómo se abordan cada uno de los objetivos de la red eMadrid. En esta primera noticia, Carlos Delgado Kloos, el coordinador del proyecto, presenta una visión general de los socios y las actividades de la red.

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Miembros de la red eMadrid (UCM) ganadores del IX premio Novática
Viernes 03 de Julio de 2015

Baltasar Fernández-Manjón, Pablo Moreno-Ger, Ivan Martínez-Ortiz y Manuel Freire, miembros todos ellos del Grupo e-UCM de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid, han sido reconocidos con el IX premio Novática por el artículo "Retos de los juegos educativos", que fue publicado en la la monografía "Juegos serios: Aprender jugando" del número 230 (octubre-diciembre de 2014) de Novática.

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Reunión del capítulo de la Sociedad de Educación del IEEE y conferencia de ANECA y Rob REILLY
Lunes 15 de Junio de 2015

El próximo 7 de julio en Madrid se celebrará una reunión del Capítulo Español de la Sociedad de Educación del IEEE en Madrid, en el Paraninfo del Rectorado de la Universidad Politécnica de Madrid.

En esta ocasión, aprovechamos para conocer algunos detalles de los cambios sobre la evaluación del profesorado a cargo de Demetrio Castro, Coordinador de Evaluación del profesorado de la ANECA, y también contaremos con Rob Reilly, MIT & IEEE Division VI Director.

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