Fecha

2010-12-10

Conferenciante

David Maroto (UC3M)

Resumen

Los espacios inmersivos, y en concreto los mundos virtuales en tres dimensiones, se están utilizando cada vez más en el proceso de aprendizaje de los alumnos, principalmente para el desarrollo de competencias y el aprendizaje colaborativo. Estos mundos virtuales ofrecen un gran atractivo a la hora de aprender, debido principalmente a su rica interfaz gráfica y al sentido de "juego" que otorgan al proceso educativo.

Pero, a pesar de estos beneficios, existe un aspecto muy importante a considerar que aún no ha sido afrontado de manera adecuada en estos entornos: el flujo de aprendizaje. Es común tener entornos muy ricos y atractivos, pero en los que no existe una secuencia de actividades definida que sirva para lograr un objetivo de aprendizaje concreto.

En esta charla presentaremos el trabajo que se está llevando a cabo en la Universidad Carlos III de Madrid para integrar un motor de ejecución de unidades de aprendizaje basadas en la especificación IMS-LD (CopperCore) con el mundo virtual Open Wonderland, de manera que el escenario tridimensional que se presenta a los alumnos vaya cambiando y adaptándose en función de la actividad que se esté realizando en cada momento.

Transparencias

Vídeos

Seminario eMadrid sobre "Diseño instruccional en entornos multidimensionales" - Integración de CopperCore con Open Wonderland from eMadrid net on Vimeo.

Biografía del autor

David Maroto (UC3M)

David Maroto Paredes es Ingeniero de Telecomunicaciones por la Universidad Carlos III de Madrid (2008). Actualmente trabaja en el Grupo de Aplicaciones y Servicios Telemáticos de esta Universidad como miembro del laboratorio GRADIENT, donde desarrolla su investigación en el área de las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza. Sus intereses se centran en el uso de mundos virtuales 3D y espacios inmersivos como herramientas para la mejora del proceso de aprendizaje.