El repositorio de juegos de e-Adventure ha incorporado seis nuevos títulos que quedan a disposición de toda la comunidad en el repositorio público.
En primer lugar, tenemos cuatro juegos desarrollados en colaboración con el CATEDU. Tres de ellos suponen una línea de juegos situacionales para la enseñanza de inglés. Además, se ha añadido un nuevo juego de primeros auxilios desarrollado en colaboración con dos expertos formadores del Servicio de Urgencias del Hospital Miguel Servet de Zaragoza. Esta es la descripción de los juegos añadidos:
El Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control de la UNED, participante en la red eMadrid, sigue este año analizando cuales serán las tecnologías que la comunidad educativa considera como más importantes en un futuro cercano. El año pasado se obtuvieron muchas y muy interesantes respuestas a nivel internacional, en total más de 2600 votos de todo el mundo, lo que ha animado este año a realizar un análisis más "Web 2.0".
Israel Gutiérrez y Derick Leony han obtenido el primero y segundo puesto respectivamente en la primera ronda del "3rd ROLE Widget Enchantment Competition" con sendos widgets, denominados classOn Questions y Learning Resources Affective Recommender. Ambos son miembros del grupo de la UC3M en la red eMadrid.
Los próximos 29-31 de Octubre de 2012, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en Andorra el tercer taller sobre Ingeniería del Software en e-Learning (ISELEAR´12) en el contexto de XIV Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2012).
Un equipo de investigadores de la Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta (Colombia) ha desarrollado 8 juegos con eAdventure para la enseñanza de inglés en los primeros cursos escolares, es decir, para niños entre 6 y 10 años. En ellos se abordan diversos aspectos que van desde el aprendizaje de vocabulario de colores o números, gramática, tiempos verbales irregulares o aprendizaje de de expresiones comunes y aprendizaje contextualizado. Los juegos presentan vistosas animaciones y están completamente sonorizados.
No es exagerado hablar de "revolución" en el campo de las tecnologías e-Learning en los últimos años. De los primitivos sistemas e-Learning, utilizados básicamente como repositorios de contenidos, con escasas posibilidades de interacción y basados en paradigmas educativos objetivistas y conductistas (centrados en el profesor), a las aplicaciones actuales, se ha producido un salto de gigante.
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2009, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2012. Para ello han habilitado las siguientes categorías:
- Premio a la mejor tesis doctoral - Premio al mejor proyecto de fin de carrera, trabajo de fin de grado o trabajo de máster.
El grupo de investigación GSyC/LibreSoft de la Universidad Rey Juan Carlos, y miembro de la red eMadrid, ha sido recientemente galardonado con el III premio Iniciativa Focus al Conocimiento Libre, en la categoría "Iniciativa universitaria por el Conocimiento Libre". En la votación del premio han participado más de 10.000 personas. El grupo GSyC/LibreSoft está compuesto por tres profesores y una docena de investigadores a tiempo completo, y trabaja fundamentalmente en la colaboración abierta en distintas áreas como la ingeniería de software, tecnologías móviles, comunidades virtuales y e-Learning.
El espacio reservado a la UNED en Radio 3 de Radio Nacional de España incluyó el pasado 18 de enero un capítulo dedicado a presentar la red eMadrid. En formato debate y moderado por Miguel Rodríguez Artacho, responsable de la UNED en eMadrid, el espacio contó con la presencia de Carlos Delgado Kloos, coordinador del proyecto, Jesús M. González-Barahona, responsable de URJC en eMadrid, e Iván Martínez Ortiz, miembro del grupo de la UCM en eMadrid.
El trabajo: "Uso de plataformas de autoría de juegos educativos y simulación 2D en el desarrollo de pruebas neuropsicológicas naturalistas computacionales", será presentado en el LXVI Congreso Chileno de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía, el cual tiene lugar en Pucón (Chile) entre el 9 y 12 de noviembre de 2011.
Como parte de las actividades de difusión de los aspectos de desarrollo y tecnológicos del e-Learning, que ya se han visto reflejados en los talleres sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR) celebrados en 2010 en Valencia y en 2011 en Madrid, miembros de e-madrid editarán una colección especial de artículos científicos sobre dicha temática de Ingeniería del Software en e-Learning en la revista internacional indexada en el JCR "Journal of Research and Practice in Information Technology".
e-Adventure es una plataforma para la creación de juegos de aventuras educativos sin necesidad de conocimientos de programación. En los últimos meses, la acogida de la plataforma por parte de la comunidad investigadora en juegos educativos es excelente, con una media de 1000 descargas mensuales. Para brindar más apoyo a la creciente comunidad de usuarios, la web de e-Adventure estrena un nuevo repositorio de juegos desarrollados con esta plataforma, para que los usuarios puedan ver ejemplos de uso.
Los profesores Rosario Gil, Manuel Castro, Gabriel Díaz, Elio San Cristóbal y Sergio Martín, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y miembros de la red eMadrid, fueron galardonados el pasado mes de mayo con el premio al mejor artículo en el Congreso FINTDI 2011 (Fomento e Innovación con Nuevas Tecnologías en la Docencia de la Ingeniería) por el texto titulado “Sistema de verificación por huella dactilar en exámenes en Moodle”.
Durante las II Jornadas eMadrid, celebradas los pasados 1 y 2 de junio en la Facultad de Psicología de la UNED (Ciudad Universitaria, Madrid), se llevó a cabo una serie de entrevistas en la que los participantes en el evento respondieron sobre diversos aspectos relacionados con el tema central de esta edición, el Mobile Learning, su presente, su futuro y las transformaciones que ha introducido dentro del proceso de aprendizaje.
El pasado 13 de mayo fue presentado el capítulo europeo (iED Europe) de la Immersive Education Initiative, durante la cumbre celebrada por este proyecto en la ciudad estadounidense de Boston. También quedó definido el Consejo de Gobierno de iED Europe, liderado por Michael Gardner, director del Digital Lifestyle Centre de la Universidad de Essex (Reino Unido) y conformado por otros seis expertos europeos en educación inmersiva, entre ellos Carlos Delgado Kloos, coordinador de eMadrid.
El próximo 30 de junio se celebrará en Barcelona una Jornada organizada por el programa de capacitación y divulgación tecnológica Cibernàrium, en colaboración con el proyecto Learn3, y que bajo el epígrafe “Aprendizaje 3.0: nuevos avances tecnológicos aplicados a la educación” analizará la situación de las “oportunidades y retos educativos” en los nuevos contextos creados por el avances tecnológicos. Entre los participantes estará Carlos Delgado Kloos, coordinador de eMadrid.
El próximo martes 21 de junio será presentada la 4º edición del Master Online en Gestión y Producción en E-Learning, desarrollado por la Universidad Carlos III de Madrid con la colaboración del Instituto de Formación Online (IFO) y la participación de la red eMadrid. El acto tendrá lugar de 18:00 a 21:00 horas en la Sala de Video 3.1.S08, en el Edificio Rey Pastor (edificio de la Biblioteca) del Campus de Leganés de la UC3M.
El pasado miércoles 1 de junio, durante Las II Jornadas de eMadrid celebradas en la Facultad de Psicología de la UNED (Madrid , se entregaron los Premios eMadrid 2011. El ganador del premio ATOS-Origin a la mejor tesis doctoral fue Sergio Martín (UNED), mientras que Jorge Fernández (URJC) fue premiado por duplicado, al recibir el Premio MadridOnRails al mejor trabajo o desarrollo de software libre relacionado con la educación y el Premio ATOS-Origin al mejor proyecto fin de carrera (PFC). La entrega de los diplomas fue realizada por Rafael San Miguel, director de Madrid On Rails, y Lydia Montadón, Area Manager en ATOS-Origin. Por su parte, los premiados presentaron sus trabajos durante el segundo día de este evento, el 2 de junio.
La localidad leonesa de Villablino acogerá entre los días 11 y 22 de julio los Cursos de Verano de la Universidad Carlos III de Madrid. Entre las diversas ofertas formativas se encuentra el curso “Explorando nuevas realidades: Realidad virtual y Realidad aumentada”, dirigido por Carlos Delgado Kloos e impartido por miembros de la Red eMadrid.
El próximo 16 de Septiembre de 2011, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el segundo Taller sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR´11). Esta nueva edición mantiene los objetivos planteados para la primera edición del taller, ISELEAR'10: reunir a investigadores y expertos en desarrollo de software en el campo del eLearning para exponer, contrastar y discutir las últimas tendencias en la concepción, diseño, desarrollo, despliegue y mantenimiento de sistemas eLearning.
Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid, ha sido entrevistado para la serie de podcasts “3’ sobre e-learning” realizada por Daniel Burgos, profesor de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Para ver este vídeo, en el que se habla de Disruptive Learning, pincha aquí.
Se ha publicado en el Market de Android la versión 1.0 de LibreSoft Gymkhana, una aplicación Android para organizar y participar en gymkhanas, divertidos juegos de pistas que pueden realizarse al aire libre o en grupos. El uso de tecnologías incluidas en smartphones hace que LibreSoft Gymkhana permita incluir experiencias nuevas a las tradicionales gymkhanas, como son la captura de fotos, la geolocalización o la realidad aumentada.
El Instituto de Cultura y Tecnología (ICyT) es un centro de investigación de la Universidad Carlos III de Madrid creado en 1993. Su objetivo el estudio transdisciplinar de los cambios culturales que produce la tecnología, en especial la tecnología de la información y la comunicación. El pasado 16 de diciembre de 2010 el ICyT presentó algunos de sus proyectos en marcha dentro de un ciclo de conferencias organizadas por el Centro de enseñanza en arte multimedia y nuevas tecnologías (Media Art) en CaixaForum Madrid. Previamente había habido presentaciones de los proyectos de la Universidad Rey Juan Carlos y de la Universidad Complutense de Madrid.
El programa de divulgación científica tres14, emitido por La 2, ha realizado un monográfico sobre nuevas formas de aprendizaje y educación. Entre los participantes se encuentra Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.
Artículo en Madridiario.es sobre plataformas virtuales 3D para el aprendizaje
Las plataformas virtuales 3D y su uso educativo fue uno de los asuntos tratados durante las I Jornadas eMadrid. El periódico de internet Madridiario.es se hace eco de lo expuesto durante una de las charlas incluidas en la primera edición de este congreso sobre investigación y desarrollo de tecnologías para el e-learning en la Comunidad de Madrid.
Las ciencias son un elemento de la cultura. ENCIENDE, el proyecto de relación ciencia–escuela de COSCE, tiene como objetivo poner de relieve la importancia de las ciencias en las etapas más tempranas del sistema educativo y realizar análisis y acciones en esa dirección para conseguir una sociedad más avanzada en el conocimiento.
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2009, pone en marcha la siguiente convocatoria de los premios eMadrid 2011:
Convocatoria del premio Madridonrails - eMadrid 2011
Premio al mejor trabajo o desarrollo de software libre relacionado con la educación (el trabajo tendrá que formar parte de un proyecto fin de carrera (PFC) o una tesis doctoral),
cuya temática esté relacionada total o parcialmente con el software libre y/o la innovación abierta conjuntamente con la investigación o desarrollo de tecnologías para el e-learning.
Interesante reflexión sobre el tratamiento y la presentación de datos públicos. El “data journalism” genera interés y expectación en el mundo del periodismo. La investigadora de la UC3M María Luz Congosto concedió una entrevista al diario ABC donde defiende el valor que tienen las visualizaciones de datos para presentar una información más completa y profunda.
Baltasar Fernández Manjón, director del grupo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid y project leader del proyecto ha participado como experto en e-learning en el espacio A vivir que son dos días de la cadena SER (emisión local de Madrid), emitido el día 25 de septiembre de 2010. En esta entrevista Baltasar Fernández discute brevemente junto con Carlos Andradas, Vicerrector de Política Académica y Profesorado, el potencial de las tecnologías del aprendizaje.
Con motivo de la celebración del quinto congreso europeo sobre aprendizaje potenciado por la tecnología (ECTEL 2010), los integrantes de la red eMadrid tuvieron la oportunidad de dar a conocer el estado de la investigación en el área de e-learning en España, mediante una serie de presentaciones en las que se trataron algunos de los temas más relevantes en el ámbito del e-learning en la actualidad, y que concluyó con una mesa redonda en la que se trató de vislumbrar el futuro del e-learning en los próximos años.
STELLAR, Sustaining Technology Enhanced Learning at a LARge scale, is un proyecto subvencionado por la Unión Europea, que representa en esfuerzo de instituciona y proyectos líder en la aprendizaje apoyado por la tecnología a nivel europeo para unificar esta comunidad tan diversa.
El proyecto ASPECT, financiado por la Comisión Europea, ofrece una serie de webinars (seminarios online) totalmente gratuitos sobre diferentes temas relacionados con las tecnologías educativas y su estandarización. Para su seguimiento se utilizará la herramienta flashmeeting de muy sencillo uso y que no requiere ningún elemento adicional para su instalación al margen de una versión de Flash.
Es posible registrarse para el seguimiento de estos seminarios online en la siguiente dirección:
Serie de entrevistas realizadas a los participantes en las I Jornadas eMadrid que se celebraron los días 30 de Junio y 1 de Julio de 2010 en el campús de Leganés de la Universidad Carlos III de Madrid.
En ellas, los ponentes (entre los que se encuentran los principales representantes de la comunidad investigadora en el ámbito universitario y empresarial madrileño) , exponen sus ideas sobre varios temas, tales como los cambios que introducirá en el futuro el e-learning (o aprendizaje apoyado por la tecnología) en el proceso de aprendizaje, las ventajas e inconvenientes del e-learning, su influencia en el ámbito de la investigación científica, y la introducción de la red eMadrid y los objetivos de las jornadas.
El repositorio de juegos de e-Adventure ha incorporado seis nuevos títulos que quedan a disposición de toda la comunidad en el 
El Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control de la UNED, participante en la red eMadrid, sigue este año analizando cuales serán las tecnologías que la comunidad educativa considera como más importantes en un futuro cercano. El año pasado se obtuvieron muchas y muy interesantes respuestas a nivel internacional, en total más de 2600 votos de todo el mundo, lo que ha animado este año a realizar un análisis más "Web 2.0". 
Israel Gutiérrez y Derick Leony han obtenido el primero y segundo puesto respectivamente en la primera ronda del 
Los próximos 29-31 de Octubre de 2012, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en Andorra el tercer taller sobre Ingeniería del Software en e-Learning (ISELEAR´12) en el contexto de XIV Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2012).
No es exagerado hablar de "revolución" en el campo de las tecnologías e-Learning en los últimos años. De los primitivos sistemas e-Learning, utilizados básicamente como repositorios de contenidos, con escasas posibilidades de interacción y basados en paradigmas educativos objetivistas y conductistas (centrados en el profesor), a las aplicaciones actuales, se ha producido un salto de gigante.
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2009, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2012. Para ello han habilitado las siguientes categorías:
El espacio reservado a la UNED en Radio 3 de Radio Nacional de España incluyó el pasado 18 de enero un capítulo dedicado a presentar la red eMadrid. En formato debate y moderado por Miguel Rodríguez Artacho, responsable de la UNED en eMadrid, el espacio contó con la presencia de Carlos Delgado Kloos, coordinador del proyecto, Jesús M. González-Barahona, responsable de URJC en eMadrid, e Iván Martínez Ortiz, miembro del grupo de la UCM en eMadrid.
Como parte de las actividades de difusión de los aspectos de desarrollo y tecnológicos del e-Learning, que ya se han visto reflejados en los talleres sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR) celebrados en 2010 en Valencia y en 2011 en Madrid, miembros de e-madrid editarán una colección especial de artículos científicos sobre dicha temática de Ingeniería del Software en e-Learning en la revista internacional indexada en el JCR "Journal of Research and Practice in Information Technology".
e-Adventure 
Los profesores Rosario Gil, Manuel Castro, Gabriel Díaz, Elio San Cristóbal y Sergio Martín, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y miembros de la red eMadrid, fueron galardonados el pasado mes de mayo con el premio al mejor artículo en el 
Durante las 
El pasado 13 de mayo fue presentado el capítulo europeo (iED Europe) de la
El próximo 30 de junio se celebrará en Barcelona una Jornada organizada por el programa de capacitación y divulgación tecnológica Cibernàrium, en colaboración con el proyecto Learn3, y que bajo el epígrafe “Aprendizaje 3.0: nuevos avances tecnológicos aplicados a la educación” analizará la situación de las “oportunidades y retos educativos” en los nuevos contextos creados por el avances tecnológicos. Entre los participantes estará Carlos Delgado Kloos, coordinador de eMadrid.
El próximo martes 21 de junio será presentada la 4º edición del
El pasado miércoles 1 de junio, durante Las 
La localidad leonesa de Villablino acogerá entre los días 11 y 22 de julio los Cursos de Verano de la Universidad Carlos III de Madrid. Entre las diversas ofertas formativas se encuentra el curso “Explorando nuevas realidades: Realidad virtual y Realidad aumentada”, dirigido por Carlos Delgado Kloos e impartido por miembros de la Red eMadrid.
El próximo 16 de Septiembre de 2011, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el segundo Taller sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR´11). Esta nueva edición mantiene los objetivos planteados para la primera edición del taller, ISELEAR'10: reunir a investigadores y expertos en desarrollo de software en el campo del eLearning para exponer, contrastar y discutir las últimas tendencias en la concepción, diseño, desarrollo, despliegue y mantenimiento de sistemas eLearning.
Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid, ha sido entrevistado para la serie de podcasts “3’ sobre e-learning” realizada por Daniel Burgos, profesor de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Para ver este vídeo, en el que se habla de Disruptive Learning, 
Se ha publicado en el 
El Instituto de Cultura y Tecnología (ICyT) es un centro de investigación de la Universidad Carlos III de Madrid creado en 1993. Su objetivo el estudio transdisciplinar de los cambios culturales que produce la tecnología, en especial la tecnología de la información y la comunicación. El pasado 16 de diciembre de 2010 el ICyT presentó algunos de sus proyectos en marcha dentro de un ciclo de conferencias organizadas por el Centro de enseñanza en arte multimedia y nuevas tecnologías (Media Art) en CaixaForum Madrid. Previamente había habido presentaciones de los proyectos de la Universidad Rey Juan Carlos y de la Universidad Complutense de Madrid.
El programa de divulgación científica tres14, emitido por La 2, ha realizado un monográfico sobre nuevas formas de aprendizaje y educación. Entre los participantes se encuentra Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.
Las plataformas virtuales 3D y su uso educativo fue uno de los asuntos tratados durante las I Jornadas eMadrid. El periódico de internet Madridiario.es se hace eco de lo expuesto durante una de las charlas incluidas en la primera edición de este congreso sobre investigación y desarrollo de tecnologías para el e-learning en la Comunidad de Madrid.
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Interesante reflexión sobre el tratamiento y la presentación de datos públicos. El “data journalism” genera interés y expectación en el mundo del periodismo. La investigadora de la UC3M María Luz Congosto concedió una entrevista al diario ABC donde defiende el valor que tienen las visualizaciones de datos para presentar una información más completa y profunda.
Baltasar Fernández Manjón, director del grupo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid y project leader del proyecto ha participado como experto en e-learning en el espacio 
Con motivo de la celebración del quinto congreso europeo sobre aprendizaje potenciado por la tecnología (
La red de excelencia 
El proyecto 
