El laboratorio Gradient del Grupo de Aplicaciones y Servicios Telemáticos (GAST) de la Universidad Carlos III de Madrid, socio de la red eMadrid, y la empresa Simumak han desarrollado dos simuladores destinados a la formación. El primero de ellos es una herramienta para la formación de emprendedores en el que el usuario se ve inmerso en un juego de aventura durante el cual un mentor le guiará en el proceso de creación de su propia empresa.
El Grupo de investigación GICAC-UPM, incluido en la red eMadrid, y el Consorcio mundial OpenCourseWare (OCWC) han desarrollado una herramienta de búsqueda de contenidos educativos abiertos. Este buscador, llamado Serendipity, ofrece más de 7.000 cursos en abierto disponibles en repositorios heterogéneos de instituciones de Educación Superior de todo el mundo.
El próximo 1 de mayo comenzará, en la plataforma UNED COMA, un MOOC (Massive Online Open Course, Curso Online Masivo en Abierto), creado por miembros del grupo de la UNED en eMadrid. Bajo el título de “Bases de circuitos y Electrónica práctica”, este MOOC consta de ocho módulos y tendrá una duración de cinco meses. La única condición para seguir el curso es la inscripción gratuita en el mismo en la plataforma UNED COMA.
Durante los días que van del 17 al 20 de septiembre de 2013 se celebrará, conjuntamente con el Congreso Español de Informática (CEDI 2013), el XV Simposio Internacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación (SINTICE). Esta nueva edición tiene como tema central los avances en las tecnologías para el aprendizaje y su generalización y aplicación práctica desde una perspectiva propia de la Web 2.0.
El grupo de investigación e-UCM de la Universidad Complutense de Madrid, perteneciente a la red eMadrid, ha creado un videojuego que recrea la obra de teatro La Dama Boba (Lope de Vega) y permite al jugador encarnar a uno de sus protagonistas. Estas actuaciones se engloban dentro del proyecto “e-Learning a escena”, el cual tiene como principal motivación la enseñanza de teatro clásico a los alumnos de educación secundaria de la Comunidad de Madrid.
La revista internacional "Science Of Computer Programming" realiza una llamada para artículos para la preparación de un número especial sobre “Ingeniería del Software en e-Learning”. La revista está indexada en el JCR con un índice de impacto en 2011 de 0.622. Las fechas importantes de esta convocatoria son:
El año 2012 ha visto el ascenso de un nuevo tipo de educación en línea. Iniciativas como la Khan Academy o plataformas para MOOCs (Massive Open Online Courses, Cursos Online Masivos y Abiertos), como edX o Coursera, han convulsionado el sector educativo como un tsunami. Una de las características clave que habilitan estas iniciativas es el uso de analíticas afinadas para proveer una experiencia de aprendizaje mejor. En esta sesión serán presentadas varias experiencias relacionadas con la analítica del aprendizaje (Learning Analytics) llevadas a cabo por miembros de la red eMadrid.
El pasado martes 5 de febrero comenzó en la plataforma Miriada X un MOOC (Massive Online Open Course, Curso Online Masivo y Abierto) realizado por miembros del grupo de la UC3M en eMadrid. Bajo el título “Educación digital del futuro”, el curso consta de cuatro módulos y nueve semanas de duración. Durante este periodo se hará un repaso a la manera en que las TIC están afectando a los procesos educativos. Para seguir el curso sólo será necesaria la inscripción gratuita en la plataforma Miriada X.
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2009, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2013. Para ello se han habilitado las siguientes categorías:
- Premio a la mejor tesis doctoral - Premio al mejor proyecto de fin de carrera, trabajo de fin de grado o trabajo de máster.
Se han cumplido tres años desde el comienzo del proyecto eMadrid, a inicios de 2010. Aprovechamos este aniversario para hacer un balance con algunos números y datos de lo realizado hasta la fecha por esta red de investigación coordinada desde la UC3M y en la que figuran como socios representantes de la UCM, UAM, UPM, URJC y UNED.
La revista internacional "IEEE Transactions on Education" hace una llamada para artículos con motivo de la preparación de una edición especial bajo el título “Original Experiences Using Open Course Ware and OER”. Este número tratará de abordar el papel de docentes y universidades en un futuro de recursos educativos cada vez más disponibles de forma gratuita y online. El encargado de dirigir esta edición especial es Óscar Martínez Bonastre, miembro de la red eMadrid. Junto a él, también formarán parte del equipo de editores invitados otros miembros del proyecto, como Edmundo Tovar, Nelson Piedra o Manuel Castro.
El trabajo “Reusable Game Interfaces for People with Disabilities”, del grupo e-UCM, ha resultado ganador del Student Research Competition organizado dentro del congreso internacional ASSETS 2012, sobre tecnologías para la accesibilidad. Este grupo de investigación forma parte de la red eMadrid.
Ya se puede consultar la edición especial de la IEEE-RITA promovida por eMadrid. Este número tiene el título de "Avances recientes en tecnologías e-Learning., retos y oportunidades" y bajo este epígrafe se incluyen cinco artículos, que han sido seleccionados de entre las 21 contribuciones recibidas. Este número ha contado como editores especiales con Carmen Fernández Panadero (UC3M), Gregorio Robles (URJC) y Pilar Sancho (UCM), todos ellos miembros de la red eMadrid.
El Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en colaboración con el New Media Consortium (NMC), el Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV) y el Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) – Education Society ha creado un nuevo informe dentro del famoso Proyecto Horizon Report. Dicho informe es el primero que predice el impacto que tendrán durante los años 2012-2017 y a nivel internacional y las nuevas tecnologías en las áreas de educación más técnicas: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
Con motivo de las III Jornadas eMadrid, celebradas los pasados 18 y 19 de junio en Edificio A del Rectorado de la UPM (Ciudad Universitaria, Madrid), se llevó a cabo una serie de entrevistas en la que los participantes en el evento respondieron sobre diversos aspectos relacionados con el tema central de esta edición, el e-Learning 2.0. Durante las entrevistas expusieron sus opiniones sobre la manera en que las herramientas web 2.0 afectan a las barreras entre la educación formal e informal o la dinámica de los procesos de aprendizaje.
La “Journal of Universal Computer Science” (J.UCS) va a editar un número especial sobre “Entornos educativos en la nube”. Con este motivo ya está abierto el plazo para la llamada de artículos, que se cerrará el 15 de enero de 2013. Entre los editores invitados para este número figura Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.
Junto con la conferencia OSS 2012, la reunión académica anual sobre software libre más importante del mundo, que se celebrará del 10 al 13 de septiembre en Túnez, tendrá lugar un taller patrociando por la red eMadrid sobre educación con y sobre software libre FLOSSedu. La temática principal del workshop es la sostenbilidad a largo plazo de la educación con y sobre software libre.
El pasado 26 de julio fue el día de lanzamiento de eAdventure 1.5, que ya está disponible para su descarga. La nueva versión de esta herramienta para el desarrollo de juegos eductavios contiene nuevas funcionalidades que, según palabras de sus creadores, le añaden potencia, así como corrección de errores y mejoras de usabilidad, todo ello con el propósito de mejorar la experiencia de juego y de autoría. eAdventure es un desarrollo por el grupo de eMadrid en la UCM.
El periodo que va del próximo 25 al 29 de julio Madrid acogerá la octava edición del SBC (Students Branches Congress 2012). Este congreso bianual está organizado por el IEEE y sirve de punto de encuentro a jóvenes ingenieros y estudiantes provenientes de diversas universidades de Europa, Oriente Medio y África. Durante este evento todos ellos tendrán la posibilidad de asistir a conferencias y talleres, así como de establecer contacto con compañías del sector. La red eMadrid figura entre los patrocinadores de este evento.
La idea de usar los videojuegos digitales con fines educativos no es nueva. Tan pronto como estos juegos aparecieron en los años 70 y principios de los 80, algunos autores como Malone ya identificaron su gran potencial, sin poder siquiera soñar con el enorme impacto social y económico que la industria del juego adquiriría en el curso de los siguientes 30 años hasta llegar a nuestros días.
Los próximos 29-31 de Octubre de 2012, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en Andorra el tercer taller sobre Ingeniería del Software en e-Learning (ISELEAR´12) en el contexto de XIV Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2012).
El grupo de investigación e-UCM acaba de publicar los primeros resultados del proyecto, desarrollado por los alumnos Gloria Pozuelo y Javier Álvarez y dirigido por el profesor Baltasar Fernández Manjón y por el investigador Javier Torrente, ambos miembros de la red eMadrid. El proyecto Blind Faith Games tiene como objetivo el desarrollo de un conjunto de herramientas que facilite la creación de juegos accesibles para personas ciegas en dispositivos móviles con sistema operativo Android.
Como tecnólogo e investigador en el aprendizaje soportado por la tecnología durante mas de diez años, debo admitir que la confluencia de factores que están apareciendo últimamente en el área me hacen pensar que estamos a punto de experimentar una buena dosis de innovación disruptiva. La percepción no es sólo mía, cierto, pero las analogías utilizadas para describir lo que ocurre son muy reveladores. En The Campus Tsunami, David Brooks citó a John Henessy, el rector de la universidad de Stanford diciendo que se aproxima un tsunami. Un poco exagerado (especialmente tras ver los múltiples vídeos del desastre de Japón en Youtube) pero igualmente revelador de lo que perciben los cuadros directivos de instituciones líderes.
El 11 de junio dará comienzo un torneo on-line educativo sobre la temática de software libre haciendo uso de una herramienta creada por el proyecto eMadrid en la Universidad Rey Juan Carlos. Esta herramienta, llamada FLEQ, permite automatizar campeonatos de trivial on-line y se ofrece como software libre (para descargarse) o como servicio web (para que profesores puedan organizar sus propios torneos sin tener que instalarlo).
El próximo 18 de junio, durante la celebración de las III Jornadas eMadrid, se hará entrega de los Premios eMadrid 2012. En esta ocasión los premiados han sido Iván Martínez Ortiz (UCM) que recibirá el premio a la mejor tesis doctoral, y David Roldán Álvarez (URJC), que será galardonado con el premio al mejor trabajo fin de máster. Ambos tendrán la oportunidad de presentar sus trabajos el segundo día de estas Jornadas eMadrid.
El próximo lunes, 28 de mayo de 2012, se celebrará en CaixaForum Madrid (Paseo del Prado, 38) el foro UNI•CIENCIA 2012. Bajo el título “Idea el futuro: la Universidad responde” este evento se declara con el objetivo de reunir a "diversos expertos académicos de las universidades públicas madrileñas para que aporten su conocimiento para buscar soluciones o dar una perspectiva más amplia a los temas que más inquietan a los ciudadanos: el paro, la crisis económica, la clase política, la sanidad o la educación, según las últimas encuestas del Centro de Investigaciones Sociológicas y de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología”. Entre los participantes en una de las mesas redondas, la titulada “La clave para el futuro de la sociedad: la educación y la investigación”, se encontrará Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.
El repositorio de juegos de e-Adventure ha incorporado seis nuevos títulos que quedan a disposición de toda la comunidad en el repositorio público.
En primer lugar, tenemos cuatro juegos desarrollados en colaboración con el CATEDU. Tres de ellos suponen una línea de juegos situacionales para la enseñanza de inglés. Además, se ha añadido un nuevo juego de primeros auxilios desarrollado en colaboración con dos expertos formadores del Servicio de Urgencias del Hospital Miguel Servet de Zaragoza. Esta es la descripción de los juegos añadidos:
El Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control de la UNED, participante en la red eMadrid, sigue este año analizando cuales serán las tecnologías que la comunidad educativa considera como más importantes en un futuro cercano. El año pasado se obtuvieron muchas y muy interesantes respuestas a nivel internacional, en total más de 2600 votos de todo el mundo, lo que ha animado este año a realizar un análisis más "Web 2.0".
Israel Gutiérrez y Derick Leony han obtenido el primero y segundo puesto respectivamente en la primera ronda del "3rd ROLE Widget Enchantment Competition" con sendos widgets, denominados classOn Questions y Learning Resources Affective Recommender. Ambos son miembros del grupo de la UC3M en la red eMadrid.
Un equipo de investigadores de la Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta (Colombia) ha desarrollado 8 juegos con eAdventure para la enseñanza de inglés en los primeros cursos escolares, es decir, para niños entre 6 y 10 años. En ellos se abordan diversos aspectos que van desde el aprendizaje de vocabulario de colores o números, gramática, tiempos verbales irregulares o aprendizaje de de expresiones comunes y aprendizaje contextualizado. Los juegos presentan vistosas animaciones y están completamente sonorizados.
No es exagerado hablar de "revolución" en el campo de las tecnologías e-Learning en los últimos años. De los primitivos sistemas e-Learning, utilizados básicamente como repositorios de contenidos, con escasas posibilidades de interacción y basados en paradigmas educativos objetivistas y conductistas (centrados en el profesor), a las aplicaciones actuales, se ha producido un salto de gigante.
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2009, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2012. Para ello han habilitado las siguientes categorías:
- Premio a la mejor tesis doctoral - Premio al mejor proyecto de fin de carrera, trabajo de fin de grado o trabajo de máster.
El grupo de investigación GSyC/LibreSoft de la Universidad Rey Juan Carlos, y miembro de la red eMadrid, ha sido recientemente galardonado con el III premio Iniciativa Focus al Conocimiento Libre, en la categoría "Iniciativa universitaria por el Conocimiento Libre". En la votación del premio han participado más de 10.000 personas. El grupo GSyC/LibreSoft está compuesto por tres profesores y una docena de investigadores a tiempo completo, y trabaja fundamentalmente en la colaboración abierta en distintas áreas como la ingeniería de software, tecnologías móviles, comunidades virtuales y e-Learning.
El espacio reservado a la UNED en Radio 3 de Radio Nacional de España incluyó el pasado 18 de enero un capítulo dedicado a presentar la red eMadrid. En formato debate y moderado por Miguel Rodríguez Artacho, responsable de la UNED en eMadrid, el espacio contó con la presencia de Carlos Delgado Kloos, coordinador del proyecto, Jesús M. González-Barahona, responsable de URJC en eMadrid, e Iván Martínez Ortiz, miembro del grupo de la UCM en eMadrid.
El trabajo: "Uso de plataformas de autoría de juegos educativos y simulación 2D en el desarrollo de pruebas neuropsicológicas naturalistas computacionales", será presentado en el LXVI Congreso Chileno de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía, el cual tiene lugar en Pucón (Chile) entre el 9 y 12 de noviembre de 2011.
Como parte de las actividades de difusión de los aspectos de desarrollo y tecnológicos del e-Learning, que ya se han visto reflejados en los talleres sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR) celebrados en 2010 en Valencia y en 2011 en Madrid, miembros de e-madrid editarán una colección especial de artículos científicos sobre dicha temática de Ingeniería del Software en e-Learning en la revista internacional indexada en el JCR "Journal of Research and Practice in Information Technology".
e-Adventure es una plataforma para la creación de juegos de aventuras educativos sin necesidad de conocimientos de programación. En los últimos meses, la acogida de la plataforma por parte de la comunidad investigadora en juegos educativos es excelente, con una media de 1000 descargas mensuales. Para brindar más apoyo a la creciente comunidad de usuarios, la web de e-Adventure estrena un nuevo repositorio de juegos desarrollados con esta plataforma, para que los usuarios puedan ver ejemplos de uso.
Los profesores Rosario Gil, Manuel Castro, Gabriel Díaz, Elio San Cristóbal y Sergio Martín, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y miembros de la red eMadrid, fueron galardonados el pasado mes de mayo con el premio al mejor artículo en el Congreso FINTDI 2011 (Fomento e Innovación con Nuevas Tecnologías en la Docencia de la Ingeniería) por el texto titulado “Sistema de verificación por huella dactilar en exámenes en Moodle”.
Durante las II Jornadas eMadrid, celebradas los pasados 1 y 2 de junio en la Facultad de Psicología de la UNED (Ciudad Universitaria, Madrid), se llevó a cabo una serie de entrevistas en la que los participantes en el evento respondieron sobre diversos aspectos relacionados con el tema central de esta edición, el Mobile Learning, su presente, su futuro y las transformaciones que ha introducido dentro del proceso de aprendizaje.
El pasado 13 de mayo fue presentado el capítulo europeo (iED Europe) de la Immersive Education Initiative, durante la cumbre celebrada por este proyecto en la ciudad estadounidense de Boston. También quedó definido el Consejo de Gobierno de iED Europe, liderado por Michael Gardner, director del Digital Lifestyle Centre de la Universidad de Essex (Reino Unido) y conformado por otros seis expertos europeos en educación inmersiva, entre ellos Carlos Delgado Kloos, coordinador de eMadrid.
El próximo 30 de junio se celebrará en Barcelona una Jornada organizada por el programa de capacitación y divulgación tecnológica Cibernàrium, en colaboración con el proyecto Learn3, y que bajo el epígrafe “Aprendizaje 3.0: nuevos avances tecnológicos aplicados a la educación” analizará la situación de las “oportunidades y retos educativos” en los nuevos contextos creados por el avances tecnológicos. Entre los participantes estará Carlos Delgado Kloos, coordinador de eMadrid.
El próximo martes 21 de junio será presentada la 4º edición del Master Online en Gestión y Producción en E-Learning, desarrollado por la Universidad Carlos III de Madrid con la colaboración del Instituto de Formación Online (IFO) y la participación de la red eMadrid. El acto tendrá lugar de 18:00 a 21:00 horas en la Sala de Video 3.1.S08, en el Edificio Rey Pastor (edificio de la Biblioteca) del Campus de Leganés de la UC3M.
El pasado miércoles 1 de junio, durante las II Jornadas eMadrid, celebradas en la Facultad de Psicología de la UNED (Madrid), se entregaron los Premios eMadrid 2011. El ganador del premio ATOS-Origin a la mejor tesis doctoral fue Sergio Martín (UNED), mientras que Jorge Fernández (URJC) fue premiado por duplicado, al recibir el Premio MadridOnRails al mejor trabajo o desarrollo de software libre relacionado con la educación y el Premio ATOS-Origin al mejor proyecto fin de carrera (PFC). La entrega de los diplomas fue realizada por Rafael San Miguel, director de Madrid On Rails, y Lydia Montadón, Area Manager en ATOS-Origin. Por su parte, los premiados presentaron sus trabajos durante el segundo día de este evento, el 2 de junio.
La localidad leonesa de Villablino acogerá entre los días 11 y 22 de julio los Cursos de Verano de la Universidad Carlos III de Madrid. Entre las diversas ofertas formativas se encuentra el curso “Explorando nuevas realidades: Realidad virtual y Realidad aumentada”, dirigido por Carlos Delgado Kloos e impartido por miembros de la Red eMadrid.
El próximo 16 de Septiembre de 2011, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el segundo Taller sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR´11). Esta nueva edición mantiene los objetivos planteados para la primera edición del taller, ISELEAR'10: reunir a investigadores y expertos en desarrollo de software en el campo del eLearning para exponer, contrastar y discutir las últimas tendencias en la concepción, diseño, desarrollo, despliegue y mantenimiento de sistemas eLearning.
Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid, ha sido entrevistado para la serie de podcasts “3’ sobre e-learning” realizada por Daniel Burgos, profesor de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Para ver este vídeo, en el que se habla de Disruptive Learning, pincha aquí.
Se ha publicado en el Market de Android la versión 1.0 de LibreSoft Gymkhana, una aplicación Android para organizar y participar en gymkhanas, divertidos juegos de pistas que pueden realizarse al aire libre o en grupos. El uso de tecnologías incluidas en smartphones hace que LibreSoft Gymkhana permita incluir experiencias nuevas a las tradicionales gymkhanas, como son la captura de fotos, la geolocalización o la realidad aumentada.
El Instituto de Cultura y Tecnología (ICyT) es un centro de investigación de la Universidad Carlos III de Madrid creado en 1993. Su objetivo el estudio transdisciplinar de los cambios culturales que produce la tecnología, en especial la tecnología de la información y la comunicación. El pasado 16 de diciembre de 2010 el ICyT presentó algunos de sus proyectos en marcha dentro de un ciclo de conferencias organizadas por el Centro de enseñanza en arte multimedia y nuevas tecnologías (Media Art) en CaixaForum Madrid. Previamente había habido presentaciones de los proyectos de la Universidad Rey Juan Carlos y de la Universidad Complutense de Madrid.
El programa de divulgación científica tres14, emitido por La 2, ha realizado un monográfico sobre nuevas formas de aprendizaje y educación. Entre los participantes se encuentra Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.
Artículo en Madridiario.es sobre plataformas virtuales 3D para el aprendizaje
Las plataformas virtuales 3D y su uso educativo fue uno de los asuntos tratados durante las I Jornadas eMadrid. El periódico de internet Madridiario.es se hace eco de lo expuesto durante una de las charlas incluidas en la primera edición de este congreso sobre investigación y desarrollo de tecnologías para el e-learning en la Comunidad de Madrid.
Las ciencias son un elemento de la cultura. ENCIENDE, el proyecto de relación ciencia–escuela de COSCE, tiene como objetivo poner de relieve la importancia de las ciencias en las etapas más tempranas del sistema educativo y realizar análisis y acciones en esa dirección para conseguir una sociedad más avanzada en el conocimiento.
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2009, pone en marcha la siguiente convocatoria de los premios eMadrid 2011:
Convocatoria del premio Madridonrails - eMadrid 2011
Premio al mejor trabajo o desarrollo de software libre relacionado con la educación (el trabajo tendrá que formar parte de un proyecto fin de carrera (PFC) o una tesis doctoral),
cuya temática esté relacionada total o parcialmente con el software libre y/o la innovación abierta conjuntamente con la investigación o desarrollo de tecnologías para el e-learning.
Interesante reflexión sobre el tratamiento y la presentación de datos públicos. El “data journalism” genera interés y expectación en el mundo del periodismo. La investigadora de la UC3M María Luz Congosto concedió una entrevista al diario ABC donde defiende el valor que tienen las visualizaciones de datos para presentar una información más completa y profunda.
Baltasar Fernández Manjón, director del grupo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid y project leader del proyecto ha participado como experto en e-learning en el espacio A vivir que son dos días de la cadena SER (emisión local de Madrid), emitido el día 25 de septiembre de 2010. En esta entrevista Baltasar Fernández discute brevemente junto con Carlos Andradas, Vicerrector de Política Académica y Profesorado, el potencial de las tecnologías del aprendizaje.
Con motivo de la celebración del quinto congreso europeo sobre aprendizaje potenciado por la tecnología (ECTEL 2010), los integrantes de la red eMadrid tuvieron la oportunidad de dar a conocer el estado de la investigación en el área de e-learning en España, mediante una serie de presentaciones en las que se trataron algunos de los temas más relevantes en el ámbito del e-learning en la actualidad, y que concluyó con una mesa redonda en la que se trató de vislumbrar el futuro del e-learning en los próximos años.
STELLAR, Sustaining Technology Enhanced Learning at a LARge scale, is un proyecto subvencionado por la Unión Europea, que representa en esfuerzo de instituciona y proyectos líder en la aprendizaje apoyado por la tecnología a nivel europeo para unificar esta comunidad tan diversa.
El proyecto ASPECT, financiado por la Comisión Europea, ofrece una serie de webinars (seminarios online) totalmente gratuitos sobre diferentes temas relacionados con las tecnologías educativas y su estandarización. Para su seguimiento se utilizará la herramienta flashmeeting de muy sencillo uso y que no requiere ningún elemento adicional para su instalación al margen de una versión de Flash.
Es posible registrarse para el seguimiento de estos seminarios online en la siguiente dirección:
Serie de entrevistas realizadas a los participantes en las I Jornadas eMadrid que se celebraron los días 30 de Junio y 1 de Julio de 2010 en el campús de Leganés de la Universidad Carlos III de Madrid.
En ellas, los ponentes (entre los que se encuentran los principales representantes de la comunidad investigadora en el ámbito universitario y empresarial madrileño) , exponen sus ideas sobre varios temas, tales como los cambios que introducirá en el futuro el e-learning (o aprendizaje apoyado por la tecnología) en el proceso de aprendizaje, las ventajas e inconvenientes del e-learning, su influencia en el ámbito de la investigación científica, y la introducción de la red eMadrid y los objetivos de las jornadas.
El laboratorio Gradient del Grupo de Aplicaciones y Servicios Telemáticos (GAST) de la Universidad Carlos III de Madrid, socio de la red eMadrid, y la empresa Simumak han desarrollado dos simuladores destinados a la formación. 
El Grupo de investigación GICAC-UPM, incluido en la red eMadrid, y el Consorcio mundial OpenCourseWare (OCWC) han desarrollado una herramienta de búsqueda de contenidos educativos abiertos. Este buscador, llamado Serendipity, ofrece más de 7.000 cursos en abierto disponibles en repositorios heterogéneos de instituciones de Educación Superior de todo el mundo.
La revista internacional "Science Of Computer Programming" realiza una llamada para artículos para la preparación de un número especial sobre “Ingeniería del Software en e-Learning”. La revista está indexada en el JCR con un índice de impacto en 2011 de 0.622. Las fechas importantes de esta convocatoria son:
El pasado martes 5 de febrero comenzó en la plataforma Miriada X un MOOC (Massive Online Open Course, Curso Online Masivo y Abierto) realizado por miembros del grupo de la UC3M en eMadrid. Bajo el título
La red eMadrid, en el marco de la convocatoria de Programas de I+D en Tecnologías 2009, pone en marcha la convocatoria de los premios eMadrid 2013. Para ello se han habilitado las siguientes categorías:
Se han cumplido tres años desde el comienzo del proyecto eMadrid, a inicios de 2010. Aprovechamos este aniversario para hacer un balance con algunos números y datos de lo realizado hasta la fecha por esta red de investigación coordinada desde la UC3M y en la que figuran como socios representantes de la UCM, UAM, UPM, URJC y UNED.
La revista internacional 
El trabajo “Reusable Game Interfaces for People with Disabilities”, del grupo e-UCM, ha resultado ganador del Student Research Competition organizado dentro del congreso internacional ASSETS 2012, sobre tecnologías para la accesibilidad. Este grupo de investigación forma parte de la red eMadrid.
Ya se puede consultar la edición especial de la 
El Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en colaboración con el New Media Consortium (NMC), el Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV) y el Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) – Education Society ha creado un nuevo informe dentro del famoso Proyecto Horizon Report. Dicho informe es el primero que predice el impacto que tendrán durante los años 2012-2017 y a nivel internacional y las nuevas tecnologías en las áreas de educación más técnicas: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
Con motivo de las
Junto con la conferencia 
El pasado 26 de julio fue el día de lanzamiento de eAdventure 1.5, que ya está disponible para su 
La idea de usar los videojuegos digitales con fines educativos no es nueva. Tan pronto como estos juegos aparecieron en los años 70 y principios de los 80, algunos autores como Malone ya identificaron su gran potencial, sin poder siquiera soñar con el enorme impacto social y económico que la industria del juego adquiriría en el curso de los siguientes 30 años hasta llegar a nuestros días.
Los próximos 29-31 de Octubre de 2012, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en Andorra el tercer taller sobre Ingeniería del Software en e-Learning (ISELEAR´12) en el contexto de XIV Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2012).
El grupo de investigación e-UCM acaba de publicar los primeros resultados del proyecto, desarrollado por los alumnos Gloria Pozuelo y Javier Álvarez y dirigido por el profesor Baltasar Fernández Manjón y por el investigador Javier Torrente, ambos miembros de la red eMadrid. El proyecto Blind Faith Games tiene como objetivo el desarrollo de un conjunto de herramientas que facilite la creación de juegos accesibles para personas ciegas en dispositivos móviles con sistema operativo Android.
El 11 de junio dará comienzo un torneo on-line educativo sobre la temática de software libre haciendo uso de una herramienta creada por el proyecto eMadrid en la Universidad Rey Juan Carlos. Esta herramienta, llamada FLEQ, permite automatizar campeonatos de trivial on-line y se ofrece como software libre (para descargarse) o como servicio web (para que profesores puedan organizar sus propios torneos sin tener que instalarlo).
El próximo lunes, 28 de mayo de 2012, se celebrará en CaixaForum Madrid (Paseo del Prado, 38) el foro 
El repositorio de juegos de e-Adventure ha incorporado seis nuevos títulos que quedan a disposición de toda la comunidad en el 
El Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control de la UNED, participante en la red eMadrid, sigue este año analizando cuales serán las tecnologías que la comunidad educativa considera como más importantes en un futuro cercano. El año pasado se obtuvieron muchas y muy interesantes respuestas a nivel internacional, en total más de 2600 votos de todo el mundo, lo que ha animado este año a realizar un análisis más "Web 2.0". 
Israel Gutiérrez y Derick Leony han obtenido el primero y segundo puesto respectivamente en la primera ronda del 
El espacio reservado a la UNED en Radio 3 de Radio Nacional de España incluyó el pasado 18 de enero un capítulo dedicado a presentar la red eMadrid. En formato debate y moderado por Miguel Rodríguez Artacho, responsable de la UNED en eMadrid, el espacio contó con la presencia de Carlos Delgado Kloos, coordinador del proyecto, Jesús M. González-Barahona, responsable de URJC en eMadrid, e Iván Martínez Ortiz, miembro del grupo de la UCM en eMadrid.
Como parte de las actividades de difusión de los aspectos de desarrollo y tecnológicos del e-Learning, que ya se han visto reflejados en los talleres sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR) celebrados en 2010 en Valencia y en 2011 en Madrid, miembros de e-madrid editarán una colección especial de artículos científicos sobre dicha temática de Ingeniería del Software en e-Learning en la revista internacional indexada en el JCR "Journal of Research and Practice in Information Technology".
e-Adventure 
Los profesores Rosario Gil, Manuel Castro, Gabriel Díaz, Elio San Cristóbal y Sergio Martín, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y miembros de la red eMadrid, fueron galardonados el pasado mes de mayo con el premio al mejor artículo en el 
Durante las 
El pasado 13 de mayo fue presentado el capítulo europeo (iED Europe) de la
El próximo 30 de junio se celebrará en Barcelona una Jornada organizada por el programa de capacitación y divulgación tecnológica Cibernàrium, en colaboración con el proyecto Learn3, y que bajo el epígrafe “Aprendizaje 3.0: nuevos avances tecnológicos aplicados a la educación” analizará la situación de las “oportunidades y retos educativos” en los nuevos contextos creados por el avances tecnológicos. Entre los participantes estará Carlos Delgado Kloos, coordinador de eMadrid.
El próximo martes 21 de junio será presentada la 4º edición del
El pasado miércoles 1 de junio, durante las 
La localidad leonesa de Villablino acogerá entre los días 11 y 22 de julio los Cursos de Verano de la Universidad Carlos III de Madrid. Entre las diversas ofertas formativas se encuentra el curso “Explorando nuevas realidades: Realidad virtual y Realidad aumentada”, dirigido por Carlos Delgado Kloos e impartido por miembros de la Red eMadrid.
El próximo 16 de Septiembre de 2011, miembros del proyecto eMadrid celebrarán en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid el segundo Taller sobre ingeniería del software en e-Learning (ISELEAR´11). Esta nueva edición mantiene los objetivos planteados para la primera edición del taller, ISELEAR'10: reunir a investigadores y expertos en desarrollo de software en el campo del eLearning para exponer, contrastar y discutir las últimas tendencias en la concepción, diseño, desarrollo, despliegue y mantenimiento de sistemas eLearning.
Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid, ha sido entrevistado para la serie de podcasts “3’ sobre e-learning” realizada por Daniel Burgos, profesor de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Para ver este vídeo, en el que se habla de Disruptive Learning, 
Se ha publicado en el 
El Instituto de Cultura y Tecnología (ICyT) es un centro de investigación de la Universidad Carlos III de Madrid creado en 1993. Su objetivo el estudio transdisciplinar de los cambios culturales que produce la tecnología, en especial la tecnología de la información y la comunicación. El pasado 16 de diciembre de 2010 el ICyT presentó algunos de sus proyectos en marcha dentro de un ciclo de conferencias organizadas por el Centro de enseñanza en arte multimedia y nuevas tecnologías (Media Art) en CaixaForum Madrid. Previamente había habido presentaciones de los proyectos de la Universidad Rey Juan Carlos y de la Universidad Complutense de Madrid.
El programa de divulgación científica tres14, emitido por La 2, ha realizado un monográfico sobre nuevas formas de aprendizaje y educación. Entre los participantes se encuentra Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid.
Las plataformas virtuales 3D y su uso educativo fue uno de los asuntos tratados durante las I Jornadas eMadrid. El periódico de internet Madridiario.es se hace eco de lo expuesto durante una de las charlas incluidas en la primera edición de este congreso sobre investigación y desarrollo de tecnologías para el e-learning en la Comunidad de Madrid.
Interesante reflexión sobre el tratamiento y la presentación de datos públicos. El “data journalism” genera interés y expectación en el mundo del periodismo. La investigadora de la UC3M María Luz Congosto concedió una entrevista al diario ABC donde defiende el valor que tienen las visualizaciones de datos para presentar una información más completa y profunda.
Baltasar Fernández Manjón, director del grupo de investigación de la Universidad Complutense de Madrid y project leader del proyecto ha participado como experto en e-learning en el espacio 
Con motivo de la celebración del quinto congreso europeo sobre aprendizaje potenciado por la tecnología (
La red de excelencia 
El proyecto 
