Fecha
2012-02-17
Conferenciante
Gaspar Ferrer (CATEDU)
Resumen
El aprendizaje de técnicas y comportamientos básicos en casos de accidentes respiratorios y cardíacos contribuye a dar una respuesta adecuada en ese momento y aumentar la supervivencia de los accidentados. Un aprendizaje que incorpore prácticas con modelos reales o maniquís médicos no siempre es fácil y posible, pero adquirir unas nociones y hacerlo jugando, sí que se puede conseguir mediante un videojuego. Nuestra experiencia en institutos demuestra que los alumnos con un videojuego aprenden como responder a esta situación (el videojuego desarrollado con eAdventure está disponible de forma gratuita en el sitio web del CATEDU.
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Fecha
2012-02-17
Conferenciante
Pablo Moreno Ger (UCM)
Resumen
Los miembros del Hospital General de Massachusetts que trabajan en el procesamiento y envío postal de agentes infecciosos deben obtener y renovar cada dos años una certificación de su conocimiento sobre la preparación de envíos. Este curso, tradicionalmente impartido de forma presencial, incluye exposiciones teóricas y demostraciones prácticas. El hospital, en colaboración con el grupo eUCM de la Universidad Complutense de Madrid, ha desarrollado un nuevo curso de certificación online, en el que las demostraciones prácticas se sustituyen por una simulación con elementos de juego desarrollada con eAdventure. La simulación está planteada como un examen práctico, y es obligatorio superar el juego para obtener la certificación. En esta charla se presentará el curso online que está actualmente desplegado en el hospital, incluyendo la simulación de evaluación.
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Fecha
2012-02-17
Conferenciante
Manuel Giner Nogueras (UCM-HCSC)
Resumen
En medicina la enseñanza práctica es insustituible. La experiencia es clave en los resultados clínicos que pueden empeorar por impericia (p. ej. aumento de infecciones). En este sentido es particularmente problemático el quirófano, donde las condiciones de asepsia y esterilidad pueden alterarse muy fácilmente; de modo que la primera experiencia en quirófano genera gran estrés en los alumnos. Por tanto, es necesario instruir a los alumnos sobre cómo actuar en esta nueva situación para disminuir dicho estrés y evitar errores. Para ello pueden ser de gran ayuda los videojuegos educativos y en esta presentación se va a describir una experiencia práctica de la creación de un videojuego con eAdventure y su evaluación con expertos y alumnos.
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Fecha
2010-10-15
Conferenciante
Javier Torrente (Universidad Complutense de Madrid)
Resumen
En los últimos años ha surgido un interés aún creciente sobre la aplicación de juegos digitales como material educativo. Por otro lado también hemos asistido al crecimiento de las tecnologías móviles y su potencial para desarrollar nuevas formas de aprendizaje. Una de las líneas de investigación más recientes del grupo de la Universidad Complutense de Madrid se centra en como sacar el máximo provecho de ambas tendencias a través de un enfoque común: el aprendizaje ubicuo basado en juegos digitales. Como resultado se presenta el proyecto para Android, un nuevo motor de juegos y simulaciones interactivas
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Fecha
2010-04-14
Conferenciante
Baltasar Fernandez-Manjon
Autores
del Blanco, Ángel; Fernández Manjón, Baltasar; Marchiori, Eugenio J.; Moreno Ger, Pablo; Torrente, Javier
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Fecha
2010-02-19
Conferenciantes
Baltasar Fernandez-Manjon y Angel del Blanco Aguado
Resumen
Actualmente los juegos educativos y las simulaciones con estrategia de juego empiezan a considerarse complementos educativos que pueden ser muy valiosos para crear entornos activos de aprendizaje.
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Fecha
2010-02-19
Conferenciantes
Eloy Asenjo Carpintero y Gloria Pozuelo
Biografía del autor
CEPAL es una empresa especializada en el desarrollo de productos y servicios para la formación y recursos humanos, especialmente en el área del e-learning, y sistemas de información para la gestión del conocimiento y organización empresarial.
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